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En esta presentación vamos a ver una plataforma educativa llamada Kahoot.

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Kahoot es una plataforma digital que permite tanto a docentes como estudiantes crear cuestionarios

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de diferentes tipos donde se implementa el aprendizaje de manera lúdica, permite crear

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concursos en el aula donde los alumnos se convierten en concursantes, permite jugar

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de manera individual o colaborativa. Los Kahoot que se van a presentar están integrados

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dentro del área de lengua extranjera inglés y de las áreas de ciencias de la naturaleza

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y ciencias sociales y están dirigidos a alumnos de tercero a sexto de educación primaria.

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Este recurso estaba a disposición del alumnado a través de un enlace o sección en el aula

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virtual del centro. Anteriormente al uso de esta plataforma se utilizaba ClassDojo. También

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se ponía a disposición del alumnado a través de un pin en la pizarra digital. La finalidad

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de esta plataforma, entre otras, es la de implementar el repaso y la consolidación

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durante el aprendizaje de los contenidos y antes de las pruebas de evaluación, fomentar

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el trabajo colaborativo, las respuestas se consensúan en equipo y trabajar el concepto

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de gamificación, presentar al alumnado una nueva metodología que implemente su aprendizaje.

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¿Cuándo se puede usar Cajú dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje? Entre

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otras opciones, lo podemos utilizar al inicio de la sesión para repasar y consolidar aprendizajes

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anteriores. Por otra parte, al final de la sesión para repasar y consolidar aprendizajes

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e incluso como un método de autoevaluación. Y finalmente, también se puede asignar como

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tarea para casa fomentando un aprendizaje lúdico. A continuación, veremos varios ejemplos.

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El primero muestra las diferentes opciones de Cajú, jugar en el momento o asignar para

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casa durante un tiempo limitado. En este segundo, podemos ver que el mismo contenido se ha trabajado

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tanto en inglés como en castellano, de forma que los alumnos ACNES que llevan su aprendizaje

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en lengua castellana también podían beneficiarse de este recurso. Y por último, además de

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utilizar Cajú para repasar contenidos, también se puede utilizar, entre otras cosas, para

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trabajar la comprensión lectora como se muestra en este ejemplo. Los alumnos leyeron un libro

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y la forma de realizar la comprensión lectora fue a través de Cajú.