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Hola a todos. En este vídeo vamos a mostrar nuestro LMS actualizado. Es un aula virtual para quinto de educación primaria en el que he trabajado durante este curso en las cuatro principales asignaturas que tenía con mi tutoría, que eran lengua, matemáticas, natural y social science.

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Os paso a contar cada una de las secciones. Tenemos una primera sección general en la que tenemos una serie de foros, también tenemos unas normas en las que tenemos aquí, igual que en clase, una serie de cosas que debemos cumplir para tener un ambiente agradable, cómodo y de trabajo y que sea productivo y que sobre todo sea respetuoso.

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entre otras cosas tenemos aquí una actividad en esta primera sección

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un foro de bienvenida

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puesto que debemos recordar que son alumnos de quinto de primaria

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que hasta ahora han tenido muy pocos momentos en una obra virtual

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de participar de manera autónoma y productiva

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sino que más bien ha sido con ayuda de sus padres en cursos inferiores

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cuando eran muy pequeños para acceder a cuestiones que los profes habían colgado

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para repasar y como repositorio de resúmenes, esquemas

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pero no de cara a que ellos pudieran trabajar, que es lo que este año hemos pretendido.

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Luego ya en cada una de las asignaturas podemos comprobar que todo el aula virtual está estructurado por asignaturas

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y luego cada una de estas asignaturas, cada uno de estos bloques está secuenciado por temas.

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Se pueden ver los diferentes nombres de las diferentes unidades con los contenidos de cada una de ellas

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y en algunas de ellas hemos ido luego incrustando las diferentes actividades o herramientas digitales

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que hemos ido utilizando. Aquí, por ejemplo, podemos ver una actividad de evaluación inicial

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con un cajón. También podemos ver algunos foros o algunas tareas que se han entregado

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de manera escrita, donde les hemos dado un feedback o un comentario escrito a través

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de la hora virtual. También podemos ver aquí el día del libro se realizó un Padlet.

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Creamos un Padlet entre todos con recomendaciones que los propios niños estuvieran escribiendo.

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Actividades o aplicaciones con herramientas de autor como pueden ser H5P, donde utilizamos la grabadora de audio para crear unos podcasts.

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Algunas reacciones más. En matemáticas más de lo mismo. Otra estructura, pues igual, secuenciadas todas las unidades con algunos PowerPoints,

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algunas presentaciones explicando algunas de las cosas que se iban viendo en clase. También con algunos juegos, algunos acertijos que les motivaran a seguir entrando a la aula virtual

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y acoger este hábito de hacer también tareas y trabajo a través de la web virtual, que era lo que nos importaba.

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En AdWords Design es lo mismo, aquí podemos ver otro H5P, donde podemos ir completando diferentes actividades que les hemos ido creando,

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redacciones también en inglés, esquemas sobre las diferentes unidades, unos vídeos de YouTube que por supuesto también dejamos constancia que no son nuestros,

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sino que están bajo la licencia de YouTube y que nos han servido para realizar actividades como Flip Classroom,

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nuestros visionados de estos vídeos en casa, que luego al día siguiente en clase serán comentados.

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Bueno, más actividades también, lo mismo en Soci, el esquema es exactamente igual,

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secuenciadas todas las unidades e intentando realizar actividades que les involucrasen y que les motivaran para seguir conectándose, que era el objetivo.

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Si subo hasta arriba del todo podemos ver por un lado los participantes matriculados, 27, no voy a bajar para debajo para no incumplir con protección de datos y que se vean nombres, pero bueno, aquí podemos ver que hay 25 de 25 que están matriculados, aquí podemos ver que tenemos el cuaderno creado, en fin.

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También tenemos creadas insignias, donde se las han ido otorgando por diferentes motivos a lo largo del curso

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y que hayan aumentado su motivación en diferentes asignaturas o por su seguimiento trimestral

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normalmente dadas a petición del profesor, que era quien más podría valorar eso

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en conjunto con todas las demás calificaciones y notas de los alumnos

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Tenemos un apartado de bloques de donde también podemos ver estas enseñanzas recientes que se ven en el lateral, si se nos han concedido, también nos salta la notificación, también podemos ver que podemos adquirir puntos a medida que vamos viendo o realizando tareas.

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y bueno, un poco es la idea

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intentar conseguir gamificar un poco esta ola virtual

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que enganchar a los alumnos, aumenta su motivación

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e intentar que sigan conectados y aprendiendo

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y alfabetizándose digitalmente poco a poco

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y mejorando su competencia digital

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la suya y también nosotros como docentes

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Muchas gracias