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Voy a explicar cómo llevo a cabo la actividad de robótica en la clase de 5 años.

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La metodología que utilizo en esta actividad de robótica favorece el aprendizaje de entre iguales,

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ya que se realiza en pequeños grupos de 4 en los que tendrán que cooperar para lograr un objetivo común

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y es hacer llegar el robot a su destino programado.

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En la secuencia didáctica incluyo un primer punto de planificación,

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en la que detallo los recursos materiales, personales y espaciales con los que contamos,

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como por ejemplo el uso de la sala de informática para la actividad.

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Además, los niños tendrán que ponerse de acuerdo para decidir sobre el camino a recorrer por el robot

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00:00:42,149 --> 00:00:45,350
y los turnos de programación de cada uno.

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Una vez planificada la actividad, los niños y niñas utilizarán la tablet para programar el recorrido del robot.

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Mientras se mueve, yo grabaré en vídeo el movimiento, lo que servirá como documento gráfico.

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De esa manera comprobarán si el resultado ha sido el esperado, realizando así una autoevaluación y coevaluación y tomando las medidas necesarias para corregir posibles errores.

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00:01:11,230 --> 00:01:16,310
Esto muestra cómo se lleva a cabo el aprendizaje autorregulado de los alumnos.

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00:01:16,310 --> 00:01:23,730
En la secuencia didáctica tengo en cuenta también los diferentes ritmos de aprendizaje,

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por lo que los alumnos podrán ajustar el recorrido a sus necesidades.

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Y por último, registraré el aprendizaje basándome en la observación de la actividad

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y los vídeos realizados, utilizando una hoja de Excel y gráficos extraídos del registro

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de datos.