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Buenos días. Este es el vídeo que muestra una evidencia en innovación metodológica. Se trata de un proyecto interdisciplinar que hicimos en abril del año 2019 en la situación de COVID y, por tanto, de clases online.

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Se trata de un proyecto interdisciplinar, como se puede ver aquí, en el que participamos el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, el Departamento de Geografía e Historia y el Departamento de Música.

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El proyecto consistía en que los alumnos de tercero de la ESO trabajaran sobre personajes del siglo de oro

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El título del proyecto era el siglo de oro en Balmayor, que es el nombre del instituto

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En este caso les pedíamos que hicieran grupos de cuatro alumnos y tenían que elegir grupos de personajes, un trío de personajes

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de lo más variado, que incluyeran desde científicos como Nicolás Copérnico

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o artistas como Miguel Ángel Buenaroti.

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Se trataba de que ellos trabajaran al mismo tiempo con personajes de literatura,

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de historia y de música.

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Tenían que buscar una información y para eso les dejamos una bibliografía bastante extensa

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y les planteábamos que decidieran dos formatos.

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Podían crear cuentas de Twitter o podían crear cuentas de Instagram, como aparece aquí más abajo. Ellos tendrían primero que investigar sobre los personajes, tendrían que crear una cuenta como si fueran el propio personaje

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y intervenir al menos una vez por semana subiendo contenido relacionado con ese personaje.

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Cuantas más intervenciones tuvieran, muchísimo mejor.

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Les dejamos además la posibilidad de entregar un cartel virtual con cada personaje,

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con la información total que hubieran seleccionado y tendrían que hacer también un formulario.

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Les dejamos también los criterios de evaluación.

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Aquí se ve que al final del proyecto les pasamos un formulario Google Classroom, a través de Google Classroom, para que ellos fueran contestando una serie de preguntas sobre el proyecto y aquí muestro algunas de esas entradas.

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Yo me creé un perfil, Siglo de Oro Valmayor, y los alumnos tenían diferentes perfiles como Juan Boscano, como Miquel Ángelo, otras profesoras también participaron, en el caso de Emilia, profesora de lengua, tenía sus propias entradas.

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Fue un proyecto que salió muy bien, a los alumnos les gustó y en esa situación de confinamiento COVID yo creo que fue bastante exitosa.