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00:00:02,419 --> 00:00:08,099
Hola, este es un vídeo explicativo para la evidencia de Sistema de Gestión de Aprendizaje.

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00:00:08,539 --> 00:00:13,500
Voy a utilizar la herramienta Tareas de Clase, que es la que utilizo yo habitualmente

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00:00:13,500 --> 00:00:16,820
para dar mi asignatura de Historia del Arte y de Dibujo Técnico.

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00:00:17,719 --> 00:00:22,239
Aquí podéis comprobar la autoría es mía, mi nombre es Elena Barragán

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00:00:22,239 --> 00:00:27,219
y voy a utilizar el curso que tengo hecho de Historia del Arte.

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00:00:27,219 --> 00:00:41,250
Como podéis ver, está estructurado por temas y dentro de cada tema se pueden meter diferentes tareas.

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00:00:41,250 --> 00:00:49,630
En este caso tengo cinco actividades, lo podéis ver arriba a la derecha, se ve la fecha y la hora a la que está asignada y el número de alumnos que hay.

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00:00:49,630 --> 00:01:07,790
Podemos ver que hay, por ejemplo, el tema, contexto, imágenes, también podemos ver vídeos.

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00:01:07,790 --> 00:01:14,969
La revuelta popular que se produjo en Constantinopla en el año 532 acabó con la destrucción, entre otros.

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00:01:14,969 --> 00:01:30,760
presentaciones de powerpoint en el que podemos ver todas las diapositivas y luego con esta

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00:01:30,760 --> 00:01:37,560
herramienta también podemos tener un feedback de ejercicios en los que se les propone una

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00:01:37,560 --> 00:01:45,280
serie de ejercicios y ellos te los pueden devolver corregidos, por ejemplo, vamos a

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00:01:45,280 --> 00:01:49,989
Te voy a dar un ejemplo de este ejercicio.

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00:01:51,469 --> 00:01:56,750
Un ejercicio es que se puede rellenar la respuesta o seleccionar.

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00:01:57,890 --> 00:01:59,530
Estamos haciendo así un poco a voleo.

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00:01:59,670 --> 00:02:01,530
Esta la voy a dejar sin contestar.

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00:02:01,709 --> 00:02:06,049
Esta sí, así, esta vamos a poner esto.

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00:02:09,710 --> 00:02:12,610
Y cuando llega al finalizar te dice cuántas preguntas había.

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00:02:12,750 --> 00:02:15,770
En este caso había 10 preguntas, de las cuales hemos contestado 9.

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00:02:15,770 --> 00:02:19,830
Una no está contestada, le das a finalizar y te da la corrección.

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00:02:19,949 --> 00:02:27,469
He tenido dos bien, por lo tanto son 20 puntos, el tiempo que he tardado en hacerlo y luego podemos volver a jugar y ver la corrección.

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00:02:27,469 --> 00:02:37,389
Y aquí en ver la corrección vemos las respuestas que hemos tenido bien, las que hemos tenido mal y cuál sería la correcta.

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00:02:37,689 --> 00:02:40,969
Así llegamos al final y lo podríamos repetir.

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00:02:40,969 --> 00:03:02,810
Tenemos este tipo de ejercicios o también tenemos otro tipo de ejercicios, por ejemplo, estos, los que hay que enlazar respuestas, por ejemplo, y también te va dando el feedback en el momento.

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00:03:02,810 --> 00:03:17,509
Por ejemplo, esto, pues estas están mal, por ejemplo, también, y si lo haces mal,

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00:03:17,650 --> 00:03:29,650
pues puedes volver a reintentarlo y volver a comenzar, pues por ejemplo, el barrio, y

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00:03:29,650 --> 00:03:32,030
Y ahí te va dando las que está bien.

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00:03:35,409 --> 00:03:36,169
Y así.

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00:03:38,569 --> 00:03:40,490
Y así puedes seguir empezando.

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00:03:41,629 --> 00:03:49,800
Aquí podemos ver quién nos la ha entregado, se le puede devolver corregida.

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00:03:52,580 --> 00:03:58,099
Y aquí tienes un feedback con el alumno en cuestión, en el que puedes ver quién te la ha hecho tarde.

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00:03:58,219 --> 00:04:02,460
Por ejemplo, esta tarea había que entregarla el día 2 a las 5 de la tarde.

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00:04:02,659 --> 00:04:07,659
Este alumno lo ha entregado tarde porque lo ha entregado el día 6 a las 11 de la noche.

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00:04:08,139 --> 00:04:15,759
Hay otros que no lo han empezado, por ejemplo, como es este caso, y luego los que las tienen hechas y a los que sí las puedes corregir.

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00:04:18,079 --> 00:04:25,139
Y esto es un poco esta herramienta que también la utilizo para dibujo técnico de primero y segundo de bachillerato,

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00:04:25,139 --> 00:04:30,319
en el que también cuelgo diferentes ejercicios para que puedan hacer.

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00:04:30,319 --> 00:04:34,060
y esto sería un poco la herramienta