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00:00:00,000 --> 00:00:08,900
El primer contenido digital que he creado ha sido un vídeo interactivo para trabajar

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00:00:08,900 --> 00:00:15,660
con alumnos de segunda educación primaria en la asignatura de ciencias naturales y concretamente

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00:00:15,660 --> 00:00:21,020
para trabajar la unidad didáctica de los animales vertebrados e invertebrados.

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00:00:21,020 --> 00:00:25,340
Este vídeo lo he elaborado con la herramienta Edpuzzle que te permite modificar vídeos

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00:00:25,340 --> 00:00:32,660
ya existentes, cortando, añadiendo, metiendo preguntas o crearlo desde cero.

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00:00:32,660 --> 00:00:41,060
Este vídeo en concreto que he realizado es para trabajar los animales vertebrados, entonces

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00:00:41,060 --> 00:00:42,060
si le damos al play.

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00:00:42,060 --> 00:00:49,700
Unos viven en el agua, otros vuelan y muchos otros son terrestres y todos ellos comparten

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00:00:49,700 --> 00:00:57,260
dos características básicas, pueden desplazarse y se alimentan de otros seres vivos.

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00:00:57,260 --> 00:01:02,740
Cuando llegamos a ese punto se lanza la pregunta y en este caso he introducido preguntas de

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00:01:02,740 --> 00:01:08,540
opción múltiple, es decir, tienen varias respuestas y tienen que decir cuál es la

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00:01:08,540 --> 00:01:12,460
respuesta correcta, ¿qué dos características comparten todos los animales?

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00:01:12,700 --> 00:01:22,380
Bueno, pues si dicen la solución correcta pueden pasar a la siguiente pregunta y continuar.

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00:01:22,380 --> 00:01:25,660
El reino animal es el más amplio y variado de los seres vivos.

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00:01:25,660 --> 00:01:33,580
Todos podemos clasificar el reino animal en dos grandes grupos, los vertebrados que tienen

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00:01:33,580 --> 00:01:38,300
corona vertebral y los invertebrados que no la tienen.

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00:01:39,140 --> 00:01:43,620
Y aquí se lanza la siguiente pregunta, ¿en qué dos grandes grupos se clasifican los

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00:01:43,620 --> 00:01:44,620
animales?

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00:01:44,620 --> 00:01:52,060
Lo mismo, en caso de que tengan la respuesta incorrecta se les da como incorrecta y se

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00:01:52,060 --> 00:01:55,060
marca la respuesta correcta.

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00:01:55,060 --> 00:01:58,860
Para tener acceso al mismo vídeo se accede con el enlace, cualquier persona con el enlace

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00:01:58,860 --> 00:02:03,900
copiando y peadando puede acceder y aparte yo lo he alojado en la página web del aula

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00:02:03,900 --> 00:02:08,840
para que sea más fácil y lo tengan siempre tanto familias como alumnos si quieren repasar

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00:02:08,840 --> 00:02:11,940
en casa o cualquier otra cosa.

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00:02:11,940 --> 00:02:18,860
La idea es presentarlo en el aula como vídeo de introducción de la unidad y al ser un

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00:02:18,860 --> 00:02:23,580
vídeo interactivo que lanza preguntas, capta la atención de los alumnos y les motiva más

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00:02:23,580 --> 00:02:30,860
a la hora de prestar atención y al final de hacer una actividad todos juntos más dinámica.