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En este vídeo voy a contar el uso de la etiqueta en el aula, os voy a mostrar cómo lo he aplicado

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con un grupo de primero de la ESO en la asignatura de matemáticas. En primer lugar he definido

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una infografía con las normas de la etiqueta, como se puede ver aquí. Son 10 normas que

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hemos ido trabajando a lo largo del curso, pero sobre todo las más destacadas, las que

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hemos utilizado con mayor frecuencia ha sido no difundir información privada, cuidar el

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formato, respetar a los demás, utilizar emoticonos que siempre ayuda a que no hayamos los entendidos

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y no escribir textos en mayúsculas ya que se equivalen a gritar o estar enfadado. Además

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he incluido en el aula virtual un código QR que les va a ayudar a acceder hasta en

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etiqueta a través del móvil de manera bastante fácil. Y después de estas semanas de trabajo,

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bueno, pues subí un quizit que les ayudó a trabajar y constatar si lo tenían medianamente

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claro. Al final del curso han tenido que realizar un proyecto, un estudio estadístico de cómo

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cómo utilizan las redes sociales y si han llevado a cabo o han respetado esas normas en etiqueta.

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Para ello, les he subido este documento en el que explico todo, tienen que hacer grupos de cuatro personas

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y tienen que decidir el curso y los grupos dentro de cada curso que han elegido para recopilar estos datos

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y, bueno, tenían que ir preguntando a sus compañeros si utilizaban todas estas normas.

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A continuación han tenido que realizar, recopilar todo y llegar a unas conclusiones

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y han obtenido estas gráficas, porcentajes de alumnos que utilizan redes sociales y bueno, sobre todo se han fijado en las normas 1, 4, 5, 6 y 9.

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También otra muestra de cómo se ha utilizado la etiqueta ha sido el chat del grupo que hay en el aula virtual.

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Como se puede ver tenemos diferentes grupos y hemos mantenido conversaciones y os voy a mostrar también un pantallazo aparte de conversaciones que están piseladas para mantener el anonimato, correos electrónicos en las que han tenido que cumplir las normas de la etiqueta.