1
00:00:00,430 --> 00:00:03,569
Bueno, pues vamos a ver cómo funcionamos con Classroom.

2
00:00:04,929 --> 00:00:09,769
Aquí en esta pantalla son todas las clases que he tenido el curso pasado, por ejemplo.

3
00:00:12,279 --> 00:00:18,120
Desde la recuperación de asignaturas pendientes hasta los cinco cursos que tenía.

4
00:00:19,219 --> 00:00:26,940
La clase de Classroom de recuperación de pendientes, bueno, se une, todos los grupos se unen a través del código de clase.

5
00:00:26,940 --> 00:00:31,160
Son alumnos de diferentes cursos y de diferentes clases.

6
00:00:31,160 --> 00:00:33,700
entonces como veis hay pocos, no hay muchos

7
00:00:33,700 --> 00:00:36,039
son los que tienen pendiente la asignatura de lengua

8
00:00:36,039 --> 00:00:37,200
de segundo y de tercero

9
00:00:37,200 --> 00:00:39,899
y luego después el trabajo de clase lo tengo organizado

10
00:00:39,899 --> 00:00:41,979
pues eso dependiendo de que tengan que recuperar

11
00:00:41,979 --> 00:00:43,079
cada uno de ellos

12
00:00:43,079 --> 00:00:46,159
refuerzo de lengua es un grupo también muy reducido

13
00:00:46,159 --> 00:00:48,280
de personas, bueno relativamente

14
00:00:48,280 --> 00:00:48,820
reducido

15
00:00:48,820 --> 00:00:51,600
y el trabajo es muy práctico en clase

16
00:00:51,600 --> 00:00:53,179
aún así me parecía interesante

17
00:00:53,179 --> 00:00:55,140
completarlo con

18
00:00:55,140 --> 00:00:57,820
Classroom porque hay veces que

19
00:00:57,820 --> 00:00:59,280
ellos necesitan alguna

20
00:00:59,280 --> 00:01:02,119
explicación extra

21
00:01:02,119 --> 00:01:03,820
y así podían recibirla

22
00:01:03,820 --> 00:01:06,120
las demás clases y que tienen

23
00:01:06,120 --> 00:01:08,099
una organización un poquito más exhaustiva

24
00:01:08,099 --> 00:01:09,920
ahí está el código y luego después

25
00:01:09,920 --> 00:01:11,480
el trabajo de clase se organizaba

26
00:01:11,480 --> 00:01:12,640
por temas

27
00:01:12,640 --> 00:01:15,719
temas que

28
00:01:15,719 --> 00:01:17,719
hacíamos hincapié en ellos en clase o si no

29
00:01:17,719 --> 00:01:19,840
luego después también exámenes, es importante

30
00:01:19,840 --> 00:01:22,060
porque me parecía

31
00:01:22,060 --> 00:01:23,900
tanto el trabajo diario como

32
00:01:23,900 --> 00:01:25,959
los exámenes que aparecieran en el

33
00:01:25,959 --> 00:01:28,019
classroom y así les aparecieran también en el

34
00:01:28,019 --> 00:01:34,400
calendario. Ellos además se meten con asiduidad al Classroom, puesto que lo utilizamos bastante,

35
00:01:34,920 --> 00:01:40,760
y así no se les olvida la fecha del examen. Luego tienen especificadas cuáles son las

36
00:01:40,760 --> 00:01:45,219
actividades que son para subir notas, las que son obligatorias, las que son de lecturas.

37
00:01:45,219 --> 00:01:50,040
Esa, por ejemplo, es una expresión oral en la que ellos tenían que grabar un vídeo

38
00:01:50,040 --> 00:01:53,040
y enviarlo, editarlo y enviarlo

39
00:01:53,040 --> 00:01:58,180
la calificación se la hago llegar siempre

40
00:01:58,180 --> 00:02:02,060
pues por este medio

41
00:02:02,060 --> 00:02:04,739
al correo

42
00:02:04,739 --> 00:02:08,219
y luego también en clase

43
00:02:08,219 --> 00:02:10,379
está la clase de cuarto B

44
00:02:10,379 --> 00:02:11,780
una vez más con el código

45
00:02:11,780 --> 00:02:17,099
y organizada por diferentes temas

46
00:02:17,099 --> 00:02:20,680
el trabajo diario

47
00:02:20,680 --> 00:02:21,620
a veces se lo he puesto

48
00:02:21,620 --> 00:02:24,879
cuando veo

49
00:02:24,879 --> 00:02:26,919
que ya tiene un rodaje el grupo dejo de ponérselo

50
00:02:26,919 --> 00:02:28,099
pero el trabajo diario al principio

51
00:02:28,099 --> 00:02:30,680
si se lo voy poniendo, lo que hacemos al día, lo que les pido

52
00:02:30,680 --> 00:02:32,699
para el día siguiente, intento que ellos sean

53
00:02:32,699 --> 00:02:33,379
responsables

54
00:02:33,379 --> 00:02:36,939
el enlace

55
00:02:36,939 --> 00:02:38,340
en el que estoy entrando ahora por ejemplo

56
00:02:38,340 --> 00:02:40,759
son vídeos explicativos que yo

57
00:02:40,759 --> 00:02:42,580
les grabo para hacer Flip It Claro

58
00:02:42,580 --> 00:02:44,900
yo los tengo

59
00:02:44,900 --> 00:02:46,840
puesto alojado en mi

60
00:02:46,840 --> 00:02:53,979
canal de YouTube y ellos pueden ir viéndolos. Los he utilizado a veces con Edpuzzle para

61
00:02:53,979 --> 00:02:58,099
asegurarme de que así los veían y otras veces solamente como resuelven. Ese es el

62
00:02:58,099 --> 00:03:05,580
grupo de segundo B, con el código activo igualmente. Al curso siguiente reutilizo los

63
00:03:05,580 --> 00:03:09,419
grupos, simplemente los cambio de nombre y así tenemos también el material, porque

64
00:03:09,419 --> 00:03:14,039
hay mucho material complementario, como veis, y actividades que se pueden, las actividades

65
00:03:14,039 --> 00:03:15,639
que no quiero, pues las quito y las cambio

66
00:03:15,639 --> 00:03:17,680
esas son las de lectura, por ejemplo

67
00:03:17,680 --> 00:03:20,039
igual que las de expresión oral

68
00:03:20,039 --> 00:03:21,360
las que ellos ya han entregado

69
00:03:21,360 --> 00:03:23,719
y las que no

70
00:03:23,719 --> 00:03:26,139
pues bueno, pues las podemos reutilizar

71
00:03:26,139 --> 00:03:27,639
el material complementario sobre todo

72
00:03:27,639 --> 00:03:29,939
pero se vuelve a utilizar

73
00:03:29,939 --> 00:03:32,060
los mismos grupos

74
00:03:32,060 --> 00:03:34,060
los cuartos, obviamente

75
00:03:34,060 --> 00:03:35,520
porque acaban en cuarto de la ESO

76
00:03:35,520 --> 00:03:37,460
no se reutilizan

77
00:03:37,460 --> 00:03:39,099
no se reutilizan, pero

78
00:03:39,099 --> 00:03:41,159
el tercero pasa a ser cuarto

79
00:03:41,159 --> 00:03:43,979
de esta manera ellos ya están vinculados

80
00:03:43,979 --> 00:03:47,479
con ese grupo que cambia simplemente de nombre.

81
00:03:48,259 --> 00:03:56,280
Una vez más los exámenes, retos para subir nota, algunas actividades que sean importantes.

82
00:03:58,360 --> 00:04:08,719
Los exámenes se los suelo poner siempre a principio de trimestre para que ellos ya lo