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En este vídeo creado para mi portfolio de la competencia digital

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00:00:03,200 --> 00:00:08,800
voy a explicar cómo utilizo Classroom, el aula virtual disponible en Google Workspace

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00:00:08,800 --> 00:00:13,320
con mi clase y cómo utilizo Raíces para gestionar las calificaciones

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00:00:13,320 --> 00:00:16,100
e informar a las familias del progreso de los alumnos.

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00:00:16,580 --> 00:00:21,100
Esta es la interfaz de Google Classroom que podemos ver desde la cuenta de profesor.

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00:00:21,400 --> 00:00:24,839
Este aula virtual ha sido creada por mí con mi cuenta de EducaMadrid

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00:00:24,839 --> 00:00:28,940
y todos los alumnos están invitados con sus respectivas cuentas de EducaMadrid.

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00:00:28,940 --> 00:00:44,760
En primer lugar vamos a ver la estructura del Classroom, este es el tablón en el que aparecen notificaciones cuando se crea un material o se crea una tarea por parte de alguno de los profesores y en el que también podemos crear anuncios y publicarlos.

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00:00:44,759 --> 00:00:55,659
Como veis aquí puedo escribir un mensaje y aquí podría elegir con quién compartirlo porque hay ocasiones en las que me interesa compartir un mensaje solo con algunos alumnos.

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00:00:55,799 --> 00:01:03,159
O añadir materiales desde Google Drive, añadir vídeos de YouTube, subir archivos desde el ordenador o incluso añadir enlaces.

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00:01:03,539 --> 00:01:12,500
Además es un espacio en el que los alumnos pueden comentar y pueden hacer preguntas y contestarse los unos a los otros para resolverlas.

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00:01:12,500 --> 00:01:22,939
La segunda sección del Classroom es la de trabajo de clase. Esta sección la tenemos organizada por temas. Cada tema corresponde a una de las áreas que se imparten en Quinto de Educación Primaria.

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00:01:23,400 --> 00:01:29,460
En cada una de las áreas hay publicados diferentes materiales que ayudan a los alumnos en la realización de las tareas.

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00:01:29,819 --> 00:01:39,900
Como pasaba en el tablón, a la hora de crear un contenido y publicarlo, Google Classroom nos permite asignárselo a uno o varios alumnos y no a toda la clase.

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00:01:39,900 --> 00:01:44,800
Como veis aquí, este contenido es una presentación interactiva sobre la función de relación.

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00:01:45,020 --> 00:01:51,800
Es un material creado específicamente para un alumno TEA de esta clase y que presenta los contenidos de una forma mucho más visual.

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00:01:52,320 --> 00:01:58,080
Además de los materiales, hay tareas en las que los alumnos pueden adjuntar los proyectos que están haciendo, los productos,

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00:01:58,439 --> 00:02:06,360
para o bien compartirlos con la clase el día de las exposiciones o bien hacérmelos llegar a mí para que yo los pueda descargar y calificar posteriormente.

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00:02:06,939 --> 00:02:16,240
Aunque Google Classroom me da la posibilidad de calificar los trabajos, no utilizo esta herramienta, sino que esa parte de evaluación y calificación la hago desde raíces.

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00:02:16,240 --> 00:02:24,500
Además de materiales y tareas para cada una de las áreas que tenemos en quinto de primaria, he creado algunos materiales que no están asignados a ningún tema.

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00:02:25,039 --> 00:02:36,099
Esta primera es una presentación sobre la etiqueta en la que recordamos a los alumnos cuáles son las normas que deberíamos seguir para comunicarnos en internet y en nuestro Classroom

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00:02:36,099 --> 00:02:37,259
y que todos estemos a gusto.

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00:02:37,719 --> 00:02:40,759
Otra de las secciones de Classroom es la de Personas.

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00:02:41,099 --> 00:02:45,799
En esta sección tenemos a los profesores que participamos en este Classroom.

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00:02:45,939 --> 00:02:49,859
Como veis aquí, aquí estamos los dos profesores de las áreas de esta clase

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00:02:49,859 --> 00:02:55,000
y además están invitados dos PETES que trabajan con alumnos de nuestro aula.

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00:02:55,000 --> 00:03:00,560
Y a continuación aparece la lista de los 25 alumnos que forman parte de esta clase

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00:03:00,560 --> 00:03:04,560
y que tienen acceso a este Classroom con su cuenta de EducaMadrid.

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00:03:04,560 --> 00:03:15,659
Por último, tenemos una sección de calificaciones, pero como he indicado anteriormente, no utilizo Google Classroom para calificar las tareas de los alumnos, sino que esta parte la hago a través de raíces.

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00:03:16,000 --> 00:03:20,900
Voy a pasar a la parte de raíces para explicaros cómo registro todas las calificaciones.

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00:03:20,900 --> 00:03:42,280
Aquí en el apartado de alumnado, en seguimiento académico, en cuaderno de clase, en parámetros, tengo asignados los criterios de calificación que hemos establecido en el nivel de quinto y primaria y que se han aprobado posteriormente en la comisión de coordinación pedagógica, en la CCP, para cada una de las áreas.

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00:03:42,280 --> 00:03:52,900
De tal forma que si por ejemplo entro en inglés, pues podemos ver cuáles son los parámetros y cuál es el peso en porcentaje que tiene cada uno de estos parámetros.

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00:03:53,560 --> 00:04:03,860
Una vez que los parámetros de cada área están registrados y se ha indicado el peso de cada uno, voy generando actividades evaluables por cada tarea que voy a calificar.

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00:04:04,400 --> 00:04:15,500
De tal forma que, por ejemplo, para inglés de quinto en la primera evaluación, tengo creadas todas estas actividades evaluables que están asociadas a uno de los parámetros que hemos definido previamente.

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00:04:15,760 --> 00:04:26,180
Una vez creadas las actividades evaluables, en este apartado de cuaderno, si me voy a la primera evaluación, puedo ver todas las actividades evaluables que califique en este trimestre.

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00:04:26,180 --> 00:04:37,160
Cuando califico una de estas actividades, aquí en actividades evaluables, tengo la opción de mostrar y comunicar a las familias y de publicar la nota.

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00:04:37,459 --> 00:04:51,480
De tal forma que cada vez que califico una actividad a lo largo del trimestre, las familias reciben una notificación en su correo electrónico y pueden entrar desde su aplicación de Roble para consultar la nota de su hijo y su hija.

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00:04:51,480 --> 00:04:59,160
y con esto logramos que estén informadas del progreso de los alumnos durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.