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00:00:00,380 --> 00:00:10,400
Hola a todos, os voy a mostrar las nuevas actividades y herramientas digitales que vamos a utilizar en clase para trabajar los contenidos.

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00:00:11,240 --> 00:00:19,260
Comenzamos con este Canva en el que vamos a jugar con los conceptos básicos en la asignatura de técnicas administrativas básicas

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00:00:19,260 --> 00:00:24,000
para reforzar el tema de la oficina, equipos y materiales.

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00:00:24,000 --> 00:00:43,240
Veis que aquí tenemos los contenidos a trabajar en el aula. A continuación nos muestra la metodología, ya sabéis, a través de juegos digitales que nos van a permitir aprender estos contenidos que hemos señalado con anterioridad de una manera divertida.

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00:00:43,240 --> 00:00:57,159
¿Con qué actividades? El juego de pasapalabra y juego de preguntas y respuestas. El pasapalabra lo haremos a través de la herramienta Geniali que ya la hemos utilizado con anterioridad en clase.

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00:00:57,820 --> 00:01:11,659
En principio está pensada para una clase de 45 minutos pero que podremos repetir las veces que nos apetezca hasta que realmente le hayamos sacado todo el partido a esta actividad.

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00:01:11,659 --> 00:01:25,299
El juego de preguntas y respuestas será a través de Cajut, ya sabéis, es el juego competitivo donde la persona más rápida será la que se alce con el podio en esas preguntas y respuestas.

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00:01:26,060 --> 00:01:37,680
Por supuesto, a la vez, yo como profesora podré evaluar vuestro nivel de aprendizaje y así que podamos ampliar o reforzar en función de las necesidades de cada uno.

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00:01:38,579 --> 00:01:53,159
Siguiendo con la evaluación, vemos que también he preparado una serie de actividades para poder evaluar vuestro conocimiento de una manera también más dinámica y más motivadora.

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00:01:53,760 --> 00:02:04,959
Vemos aquí cómo está organizado, tanto para la primera, segunda y tercera evaluación, siempre relacionado con los temas que estamos trabajando.

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00:02:05,939 --> 00:02:09,919
Si le damos a la primera evaluación, vemos que hay un contenido interactivo

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00:02:09,919 --> 00:02:14,280
y en este caso son preguntas de verdadero o falso.

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00:02:14,979 --> 00:02:20,120
El currículum vitae es un documento personal que utilizamos para la búsqueda de empleo.

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00:02:20,120 --> 00:02:21,860
¿Qué creéis? ¿Verdadero o falso?

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00:02:22,159 --> 00:02:25,379
Sí, muy bien. Comprobamos y correcto.

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00:02:25,840 --> 00:02:28,860
En el momento de utilizarlo en clase habrá muchas más preguntas.

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00:02:29,439 --> 00:02:31,240
Simplemente ahora es una muestra.

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00:02:31,240 --> 00:02:34,120
en la evaluación 2

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00:02:34,120 --> 00:02:36,020
volvemos a tener un contenido interactivo

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00:02:36,020 --> 00:02:37,939
esta vez para rellenar

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00:02:37,939 --> 00:02:39,360
con las palabras

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00:02:39,360 --> 00:02:41,860
en este caso seguimos con nuestro

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00:02:41,860 --> 00:02:43,400
currículum

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00:02:43,400 --> 00:02:45,819
es aquel documento

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00:02:45,819 --> 00:02:48,080
donde una persona incluye brevemente sus datos

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00:02:48,080 --> 00:02:49,800
personales, académicos

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00:02:49,800 --> 00:02:51,759
y profesionales y que le sirve

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00:02:51,759 --> 00:02:53,620
para buscar trabajo, comprobamos

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00:02:53,620 --> 00:02:55,860
mirar, en este caso lo ha puesto incorrecto

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00:02:56,520 --> 00:02:57,840
porque

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00:02:57,840 --> 00:02:59,699
lo he puesto en minúsculas

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00:02:59,699 --> 00:03:01,020
hay que tener mucho cuidado

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00:03:01,020 --> 00:03:06,280
porque el currículum se pone siempre con mayúscula, correcto.

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00:03:07,199 --> 00:03:09,800
Y otra muestra de lo que podría ser la evaluación final,

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00:03:10,520 --> 00:03:12,719
cómo se llama el documento con las condiciones de trabajo

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00:03:12,719 --> 00:03:14,500
que firman el trabajador y la empresa,

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00:03:16,419 --> 00:03:20,479
contrato de trabajo, en este caso es un contenido de elección múltiple.

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00:03:22,599 --> 00:03:26,360
Aquí solo hay dos posibles respuestas, pero en clase habrá más.

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00:03:26,360 --> 00:03:28,460
Normalmente trabajamos con cuatro.

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00:03:28,460 --> 00:03:45,819
Y por último, enseñaros también este espacio de aprendizaje con distintos ritmos que es un Canva interactivo donde cada persona puede ir avanzando en función del ritmo que tenga.

41
00:03:45,819 --> 00:04:03,449
Comenzamos siempre dándole al botón inicio. ¿Dónde nos aparece? Se nos abre entonces un enlace que nos lleva a las instrucciones. ¿De acuerdo? Es importante estas instrucciones leerlas.

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00:04:03,909 --> 00:04:09,969
Fijaos, nos dice aquí, lee despacio cada tarea y asegúrate que la comprendes antes de empezar a realizarla.

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00:04:10,469 --> 00:04:13,569
Tienes que hacer todas las tareas, etcétera.

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00:04:13,689 --> 00:04:17,350
De acuerdo, aquí siempre nos van a venir las instrucciones.

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00:04:17,350 --> 00:04:32,149
A continuación, vamos pinchando en la tarea 1, se nos abre un Geniali donde estamos trabajando el tema de la búsqueda de empleo.

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00:04:32,149 --> 00:04:50,110
Si os fijáis, estamos siempre con todo el tema de la empresa. Es un Geniali interactivo donde yo puedo ir pinchando en los diferentes elementos y me van apareciendo recursos y actividades que puedo ir haciendo.

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00:04:50,110 --> 00:05:06,189
En la tarea 2, aquí vamos a ver un vídeo de YouTube donde nos van a contar información sobre qué es el currículum vitae.

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00:05:06,269 --> 00:05:14,550
Le vamos a saltar los anuncios y aquí ya vemos nuestro vídeo que nos va a servir para reforzar esos contenidos que hemos visto en clase.

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00:05:14,550 --> 00:05:17,470
Seguimos con la tarea número 3

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00:05:17,470 --> 00:05:21,529
Para ver qué tal vamos en este momento, que vamos más o menos a la mitad

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00:05:21,529 --> 00:05:28,569
Vamos a hacer este cajut, lo haremos para comprobar qué tal vamos

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00:05:28,569 --> 00:05:33,970
Si vemos que el resultado no es el que esperábamos

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00:05:33,970 --> 00:05:39,470
Podemos ir a repostaje a reforzar un poquito más los contenidos

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00:05:39,470 --> 00:05:46,470
Aquí nos van a hablar sobre trámites y herramientas que podemos utilizar para la búsqueda de empleo.

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00:05:47,189 --> 00:05:53,170
Una vez que hemos ya repostado o superado la tarea 3, podríamos ir a la 4.

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00:05:53,509 --> 00:06:01,470
Tenemos aquí otro Geniali, donde una vez más nos vuelven a hablar del tema laboral

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00:06:01,990 --> 00:06:08,490
y donde hay información que podemos ir hablando.

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00:06:08,490 --> 00:06:14,329
Veis aquí, por ejemplo, las modalidades de contrato, temas que hemos hablado en clase.

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00:06:16,750 --> 00:06:26,790
Y por último, una tarea final en la que podemos ver un vídeo en el que nos hablan sobre el vídeo currículum.

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00:06:26,930 --> 00:06:34,949
Recordad que en clase estamos trabajando el tema del currículum vitae y lo vemos con diferentes herramientas, modalidades.

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00:06:34,949 --> 00:06:39,350
y una muy actual es el videocurriculum, que es fundamental que lo aprendamos.

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00:06:40,389 --> 00:06:47,089
Y hasta aquí llega la presentación de esta nueva manera de aprender

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00:06:47,089 --> 00:06:49,689
que vamos a utilizar a partir de ahora en clase.

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00:06:50,290 --> 00:06:51,629
Espero que os haya gustado mucho.