1
00:00:00,000 --> 00:00:05,860
Hola, buenas. En esta situación de aprendizaje, nuestros alumnos de tercero de la ESO,

2
00:00:05,919 --> 00:00:12,000
24 alumnos de tercero de la ESO de un instituto de retiro, van a tener que crear un diseño

3
00:00:12,000 --> 00:00:19,300
sobre cómo sería su colegio ideal en términos de ecología.

4
00:00:20,039 --> 00:00:25,760
Para ello van a tener que utilizar esta herramienta digital, EcoGrams CD Maps,

5
00:00:25,760 --> 00:00:37,679
Y bueno, pues las competencias clave que van a tener, que van a desarrollar son la lingüística, la plurilingüe digital, la de aprender a aprender, la ciudadana y la de emprendimiento.

6
00:00:38,359 --> 00:00:44,679
Por otra parte, las competencias específicas van a ser la de producción lingüística, interacción y mediación.

7
00:00:44,679 --> 00:01:08,439
Muy relacionado con esto van a estar los objetivos que básicamente van a ser comunicación en una o varias lenguas, la interacción en su grupo de manera autónoma y responsable, el poder utilizar de manera eficiente recursos y herramientas digitales y reflexionar sobre la sostenibilidad y los valores democráticos.

8
00:01:08,439 --> 00:01:20,159
En cuanto a la metodología, vamos a aplicar una metodología activa todo el rato, centrada en nuestros estudiantes, como es la K-Gang Apartheid Learning.

9
00:01:20,920 --> 00:01:36,359
En cuanto a los recursos, los materiales van a ser sus materiales que tengan en casa y en clase, las tablets y un modelo que les voy a dar para que sepan qué esperar de la actividad.

10
00:01:36,359 --> 00:01:52,920
En cuanto a la atención a la diversidad, vamos a tener en cuenta el diseño universal del aprendizaje, en el que va a haber grupos homogéneos y vamos a intentar que esta actividad o situación de aprendizaje sea lo más accesible posible para todos.

11
00:01:53,760 --> 00:02:04,079
Y luego, por último, la evaluación va a ser permanente, formativa y continua a través de una rúbrica que yo les voy a pasar y una coevaluación para poder evaluar a sus compañeros.