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00:00:00,880 --> 00:00:15,460
La presente situación de aprendizaje está diseñada para llevarse a cabo en un grupo de primero de bachillerato de 32 alumnos, en el que cabe destacar la presencia de un alumno TEA sin adaptación significativa y un alumno con dislexia, ambos con adaptaciones metodológicas.

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00:00:15,900 --> 00:00:24,660
Esta propuesta de trabajo está en relación con el desarrollo del hábito lector del alumnado de secundaria y se trata de la elaboración de un book trailer que se presentará en el día del libro.

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00:00:24,660 --> 00:00:30,039
La metodología que utiliza favorece el desarrollo competencial y fomenta la participación activa

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00:00:30,039 --> 00:00:35,280
del alumnado, así como el empleo de las TIC de manera autónoma. Para favorecer la accesibilidad,

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00:00:35,520 --> 00:00:40,399
el alumno podrá elegir la obra que desee, atendiendo a diferentes dificultades y temáticas.

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00:00:40,939 --> 00:00:45,799
Asimismo, podrán realizarla de manera individual o en parejas. Se dará cierta flexibilidad

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00:00:45,799 --> 00:00:49,920
en la fecha de entrega para los alumnos con adaptaciones y se relajarán los criterios

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00:00:49,920 --> 00:00:53,560
de corrección ortográfica. Asimismo, se les hará una entrega de las instrucciones

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00:00:53,560 --> 00:00:55,359
y rúbrica de evaluación por escrito.

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00:00:55,979 --> 00:00:59,759
La evaluación de esta situación de aprendizaje se llevará a cabo a través de la coevaluación,

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00:01:00,179 --> 00:01:04,200
utilizando una rúbrica que se le proporcionará a los alumnos junto a las instrucciones.