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una breve explicación de las tareas 3, 4 y 5 del nivel A2 de competencia digital.

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00:00:06,459 --> 00:00:13,919
En primer lugar, y en relación a la tarea 3, aparece en pantalla el canva en el que se refleja

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00:00:13,919 --> 00:00:19,500
la situación de aprendizaje propuesta para el segundo curso de educación primaria para el área de ciencias naturales.

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00:00:19,500 --> 00:00:31,100
esta situación de aprendizaje está enfocada a una clase en el que se cuenta al alumnado

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00:00:31,100 --> 00:00:35,100
que el director del centro nos ha propuesto la creación de un huerto escolar

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00:00:35,100 --> 00:00:38,320
cada ciclo de primaria se va a encargar de cuidarlo durante un mes

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y puesto que nos encontramos en el primer ciclo

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00:00:41,859 --> 00:00:49,219
este nos ha pedido que antes de llevarlo a cabo tenemos que demostrarle que somos capaces de hacerlo

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00:00:49,219 --> 00:00:57,939
Además va a ser una ocasión para mostrar a las familias que este tipo de propuestas y de actividades también pueden ser llevadas a casa

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00:00:57,939 --> 00:01:03,200
Y se invita a los alumnos preguntándoles si están listos para esta nueva aventura

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00:01:03,200 --> 00:01:13,019
Además en este Canva también se reflejan los objetivos, la organización y los distintos agrupamientos que se van a llevar a cabo a lo largo de las diferentes sesiones

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00:01:13,019 --> 00:01:16,299
La temporalización y la evaluación

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00:01:16,299 --> 00:01:25,500
A continuación y en relación a la tarea 4 en la que se pedían el libro de calificaciones

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00:01:25,500 --> 00:01:30,939
voy a mostrar la evaluación 1 que correspondería a esa primera evaluación

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00:01:30,939 --> 00:01:39,959
En este caso decidí realizar una actividad en la que el alumnado tendría que completar los huecos en blanco

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00:01:39,959 --> 00:01:55,579
En este caso, dado que la situación de aprendizaje está pensada para el área de ciencias naturales y en relación a las plantas, pues esta actividad también estaría relacionada con ello.

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00:01:56,060 --> 00:02:01,019
Encontramos que las plantas son seres vivos, las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren.

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00:02:01,200 --> 00:02:07,000
Todas las plantas tienen raíz, tallo y hojas y algunas plantas tienen flores y frutos.

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00:02:07,000 --> 00:02:14,080
una vez los alumnos hubiesen completado esta actividad tendrían que darle a comprobar apareciéndoles así el resultado.

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00:02:14,939 --> 00:02:21,340
También aparece, bueno, tendríamos la evaluación 2 que aparece otro tipo de actividad y la evaluación final.

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00:02:21,340 --> 00:02:32,319
En cuanto a la tarea número 5, esta está formada por una serie de instrucciones para realizar.

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00:02:32,319 --> 00:02:40,979
Aquí les contaría a los alumnos en qué consistiría y cómo vamos a trabajar este aspecto

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00:02:40,979 --> 00:02:57,310
Y en segundo lugar, la tarea 5 está formada por un PDF en el que cada una de estas secciones está vinculada a un recurso distinto

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00:02:57,310 --> 00:03:28,580
Por ejemplo, el inicio nos llevaría a la mediateca en el que aparecerían esas instrucciones que he comentado posteriormente, después encontramos en la primera actividad un vídeo, bueno nos lleva a YouTube en el que aparece un vídeo sencillo para los alumnos en relación con las plantas.

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00:03:29,259 --> 00:03:43,930
Después encontramos el segundo que nos lleva a un Genially una vez más con las plantas, este además tiene sonido prestando atención al Dua.

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00:03:43,930 --> 00:03:56,930
En la tarea 3 encontramos una ficha de Live Wardsheds con las distintas partes de la planta.

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En la tarea, bueno aquí pasaríamos al repostaje para aquellos alumnos que lo necesitasen donde aparece un vídeo un poquito más sencillo, todo ello una vez más relacionado con el contenido que se está trabajando.

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Y por último pasaríamos a la tarea 4, sería un vídeo un poquito más complejo, más largo, de mayor dificultad, en el que vuelvo a explicarnos estas partes de la planta y por último llegaríamos a la meta.

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En este caso yo he elegido hacer un Quisis también relacionado con todo el contenido que se ha trabajado posteriormente.

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00:04:49,240 --> 00:04:51,839
Y esto sería todo. Muchas gracias.