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Hola, mi nombre es María Merino y os voy a presentar la situación de aprendizaje.

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Para ello he diseñado una infografía en Canva.

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Bueno, primero presentarme. Mi nombre, como ya os he dicho, es María y soy la coordinadora pedagógica del colegio.

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Y os cuento esto porque la situación de aprendizaje está enfocada a profesores del centro.

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El diseño de toda la formación de cara al curso que viene va a girar en torno a Master Merchef.

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Será la narrativa y de una forma gamificada los profesores se irán formando en jueces o enriqueces tu situación de aprendizaje.

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El punto de partida es que en este curso hemos realizado una formación sobre el homoloe, evaluación competencial y situaciones de aprendizaje.

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Entonces, toda la formación de cara al curso que viene va a girar en torno a metodologías activas, en cómo enriquecer esas situaciones de aprendizaje.

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El detonante sería esta invitación y un poco en un walkie se presentaría el Se abren las puertas de Masterchef

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y los profesores podréis conocer otro tipo de metodologías, herramientas y recursos que os permitan mejorar vuestra competencia docente,

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tanto a nivel digital como a nivel analógico.

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¿Qué se les va a pedir? Que elaboren su propio menú.

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¿Qué platos tiene que tener? Pues como entrante una reflexión sobre su punto de partida,

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Como plato principal, propuestas de mejora para el curso

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Como segundo plato, qué aprendizajes me llevo

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Postre, cómo voy a ir realizando esos pasos para alcanzar esa meta que me he propuesto

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Qué evidencias me tengo que ir exigiendo

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Y como medida, porque la evaluación forma parte de todo el proceso de aprendizaje

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sería el cómo voy a ir evaluando esa meta, si voy alcanzando lo que me he propuesto.

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Como os decía antes, va a haber un walkie colgado en el classroom donde se va a presentar esta situación de aprendizaje.

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También se elaborará un Mentimeter que lo que pretende es saber cuál es el punto de partida de cada docente.

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Se han llamado visitas de Estrella Michelin a aquellos expertos que nos van a acompañar y nos van a formar.

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Dentro de la actividad de motivación se ha contactado con un experto que llevará a cabo una dinámica de team building.

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Hará una pequeña presentación y una de las actividades sería construir un puzzle por equipos.

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En la fase de desarrollo y de construcción se presentarán tanto el Genially como el Excel Learning, que serán los LMS, que se utilizarán para presentar todos los contenidos.

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Cada etapa tiene su propio ritmo de aprendizaje y dentro de cada etapa cada profesor tiene su propio ritmo de aprendizaje.

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Se ha diseñado un paisaje de aprendizaje para cada una de las etapas, de tal forma que el profesor puede ir siguiendo su propio proceso de aprendizaje.

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El primero es el de infantil, el segundo es el de primaria y el tercero es el de secundaria, que veremos más adelante.

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Dentro de la fase de desarrollo y de consolidación, los profesores tendrán que elaborar sus propios MIMAP o Visual Thinking.

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También tendrán que presentar tareas dentro del Classroom, realizar cuestionarios, como le vamos a dar un toque más de gamificación, pues también que vayan consiguiendo puntos y vayan consiguiendo también ingredientes especiales.

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Tendrán que llegar a acuerdos y reflexiones, todo eso quedará recogido en el Classroom, que será el portfolio de aprendizaje.

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Y tendrán que también presentar infografías utilizando Canva.

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Y como decíamos antes, el cierre sería la presentación de ese producto final, que sería ese menú. Previo a las presentaciones de los menús se elaborará también una dinámica de team building donde se realizará un menú real.

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Se convertirá un aula en una cocina con fogones, mercado y se les dará por equipos esos materiales para que elaboren esa receta.

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Y después, bueno, pues un poco hacer el símil con esta es el plato o esta es el entrante y este es mi entrante.

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A lo largo de todo el proceso se elaborará un diario reflexivo para que el alumno, para que el profesor también vaya reflexionando sobre su proceso de aprendizaje.

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Así que nada, esta es la presentación de la situación de aprendizaje.