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00:00:00,300 --> 00:00:06,580
Mi nombre es Javier Gómez Ruano y soy especialista de Educación Física en segundo y tercer

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00:00:06,580 --> 00:00:10,580
ciclo de Educación Primaria. A continuación voy a presentar la plataforma de gestión

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00:00:10,580 --> 00:00:15,359
de aprendizaje que he seleccionado para desarrollar esta evidencia. En mi caso, la plataforma

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00:00:15,359 --> 00:00:20,399
seleccionada es el Aula Virtual EducaMadrid, la cual paso a explicar a continuación. Mi

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00:00:20,399 --> 00:00:24,699
aula virtual está dedicada al tercer ciclo de Educación Primaria y se titula Educación

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00:00:24,699 --> 00:00:28,420
Física. Va a requerir la implicación de las familias para poder realizar las tareas

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00:00:28,420 --> 00:00:33,240
propuestas. Como pantalla de inicio se puede observar en una barra lateral izquierda donde

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00:00:33,240 --> 00:00:38,060
están incorporados todos los temas o secciones en forma de índice que queremos que nuestros alumnos

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00:00:38,060 --> 00:00:42,799
y nuestras alumnas puedan consultar en cualquier momento. Está incorporado el punto titulado en

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00:00:42,799 --> 00:00:48,219
etiqueta donde se ofrecen unas pautas sobre cómo relacionarse con internet de forma segura. Y un

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00:00:48,219 --> 00:00:53,140
último punto para las adaptaciones y accesibilidad de nuestros alumnos y nuestras alumnas. Estos

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00:00:53,140 --> 00:00:58,520
puntos se pueden clicar y se despliegan en un panel frontal del plataforma. Existe un punto

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00:00:58,520 --> 00:01:01,719
inicial llamado avisos que es donde iremos subiendo las novedades que queremos que vean

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00:01:01,719 --> 00:01:07,519
nuestros alumnos y nuestras alumnas. Estos puntos del índice incluyen vídeos, imágenes, pdfs que

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00:01:07,519 --> 00:01:12,239
pueden modificarse según nuestras necesidades. En la barra superior se pueden observar algunas

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00:01:12,239 --> 00:01:17,859
pestañas que no son de mucha utilidad. Las voy a resumir brevemente. La pestaña de curso en la

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00:01:17,859 --> 00:01:22,599
que acabamos de ver anteriormente, la siguiente pestaña configuración donde podemos ir marcando

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00:01:22,599 --> 00:01:24,799
las características que queremos que tenga nuestro curso.

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00:01:26,500 --> 00:01:31,060
La pestaña que viene a continuación de participantes, donde matricula a mis alumnos y donde podemos

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00:01:31,060 --> 00:01:35,920
observar los métodos de matriculación, manual, automatriculación y acceso de invitados,

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00:01:36,400 --> 00:01:38,120
así como los permisos necesarios para el curso.

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00:01:38,500 --> 00:01:43,040
No la despliego o la despliego rápidamente para la protección de datos de mis alumnos

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00:01:43,040 --> 00:01:44,719
y que se puedan ver que están matriculados.

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00:01:45,319 --> 00:01:49,439
La siguiente pestaña, calificaciones, donde podemos observar qué porcentaje de calificación

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00:01:49,439 --> 00:01:52,299
tiene cada alumno en las diferentes actividades.

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00:01:52,980 --> 00:01:57,400
Otra pestaña titulada informes, donde podemos ver los aspectos relacionados con el curso.

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00:01:58,280 --> 00:02:04,099
Y una última pestaña donde pone más, donde se pueden observar apartados que nos pueden ayudar para el mejor funcionamiento de nuestra actividad.

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00:02:05,019 --> 00:02:14,319
A continuación, voy a explicar Evalum, como herramienta digital de evaluación, la cual he elegido ya que esta plataforma pertenece al entorno de EducaMadrid.

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00:02:15,219 --> 00:02:19,120
Nos aparece un panel central con los cuestionarios que vamos creando para nuestros alumnos y alumnas.

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00:02:19,780 --> 00:02:22,819
Como se puede observar, he creado un cuestionario titulado Baloncesto

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00:02:22,819 --> 00:02:25,979
para evaluar el trabajo realizado con mis alumnos en esta unidad didáctica.

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00:02:26,719 --> 00:02:29,639
En la pestaña de Nueva Prueba se pueden crear nuevos cuestionarios

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00:02:29,639 --> 00:02:31,759
con las características que nos vienen por defecto.

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00:02:32,340 --> 00:02:36,060
Título, descripción, etiquetas, curso, materia, test, etc.

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00:02:36,860 --> 00:02:38,759
Para ver cómo es nuestro cuestionario ya creado,

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00:02:38,939 --> 00:02:41,560
nos vamos al apartado de Acciones, en el lápiz Diseñador,

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00:02:42,120 --> 00:02:44,139
y aparece el cuestionario que ya está publicado.

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00:02:45,159 --> 00:02:47,620
En la barra de la izquierda aparecen diferentes opciones

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00:02:47,620 --> 00:02:49,240
que podemos aplicar en nuestro cuestionario.

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00:02:49,719 --> 00:02:51,860
En mi caso, he escogido respuestas simples

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00:02:51,860 --> 00:02:53,639
y he elaborado 10 preguntas

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00:02:53,639 --> 00:02:55,819
otorgando un punto a cada respuesta acertada.

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00:02:56,699 --> 00:02:58,580
Si seleccionamos la pestaña Ver demo,

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00:02:59,199 --> 00:03:00,979
vemos cuál es la apariencia de nuestro cuestionario

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00:03:00,979 --> 00:03:01,840
para nuestros alumnos.

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00:03:02,740 --> 00:03:04,219
Después pasamos a convocar alumnos

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00:03:04,219 --> 00:03:05,919
a través de la pestaña de la altavoz.

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00:03:06,819 --> 00:03:08,000
No despliego la pestaña

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00:03:08,000 --> 00:03:11,699
por protección de datos de mis alumnos y mis alumnas.

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00:03:12,500 --> 00:03:13,639
La pestaña de candado

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00:03:13,639 --> 00:03:15,419
sirve para abrir y cerrar el cuestionario

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00:03:15,419 --> 00:03:17,259
según las fechas que queramos establecer.

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00:03:17,620 --> 00:03:23,500
Y por último, la pestaña de Ojo, que aparece para ver el seguimiento de la prueba mientras la realizan nuestros alumnos y nuestras alumnas.

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00:03:24,280 --> 00:03:28,919
Podemos, en otras pestañas, corregir, modificar, duplicar o eliminar el cuestionario.

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00:03:29,620 --> 00:03:31,240
Muchas gracias por su atención. Un saludo.