1
00:00:03,930 --> 00:00:12,910
Buenas chicos y chicas de Quinto, pues con esta infografía vamos a ver qué nos queda por estudiar durante este tercer trimestre.

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00:00:13,589 --> 00:00:19,670
Ya sabéis que nosotros no tenemos tema 1, tema 2, tema 3, sino ruta 1, ruta 2.

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00:00:20,350 --> 00:00:25,989
En este tercer trimestre nos quedaría la ruta 7, la ruta 8 y la ruta 9.

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00:00:25,989 --> 00:00:30,230
La ruta 7 que se titula Climatízate

5
00:00:30,230 --> 00:00:33,530
Estos son los contenidos que vamos a trabajar

6
00:00:33,530 --> 00:00:37,189
La situación de aprendizaje que vamos a trabajar

7
00:00:37,189 --> 00:00:40,590
que vamos a hacer es una campaña publicitaria por el clima

8
00:00:40,590 --> 00:00:46,289
Después vamos a ver cómo solucionar un conflicto de la mejor manera

9
00:00:46,289 --> 00:00:54,549
Vamos a aprender a describir personas, lugares, objetos, animales

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00:00:54,549 --> 00:01:00,250
Después también vamos a ver cómo se escribe una biografía

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00:01:00,250 --> 00:01:04,430
Que es una familia de palabras y un campo de semántico

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00:01:04,430 --> 00:01:08,930
Cuando uso las comillas, las rayas, los paréntesis

13
00:01:08,930 --> 00:01:13,409
Y cuando uso los dos puntos y los puntos suspensivos

14
00:01:13,409 --> 00:01:21,189
Después en la ruta 8 titulada Extra, extra, nuevo deporte

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00:01:21,189 --> 00:01:27,629
La situación de aprendizaje que trabajaremos será inventar un deporte y las reglas de este deporte.

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00:01:28,409 --> 00:01:33,569
Veremos cómo se dramatiza un texto, cómo participo en un debate,

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00:01:34,450 --> 00:01:41,049
cómo escribo un discurso de agradecimiento, qué son el género y el número de los sustantivos,

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00:01:42,109 --> 00:01:46,090
cuándo uso la C o la doble C dentro de una palabra

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00:01:46,090 --> 00:01:50,870
y cómo identifico el sujeto y el predicado en una oración.

20
00:01:51,189 --> 00:01:56,090
Y por último, la ruta 9, titulada A cocinar.

21
00:01:57,109 --> 00:02:03,689
La situación de aprendizaje será hacer un programa de cocina de consumo responsable.

22
00:02:04,849 --> 00:02:10,270
Aprenderemos a hacer un reportaje, cómo crear un anuncio,

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00:02:10,750 --> 00:02:18,509
cómo narro una experiencia personal, qué es un préstamo lingüístico y un extranjerismo,

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00:02:18,509 --> 00:02:21,770
cuáles son los elementos del sujeto

25
00:02:21,770 --> 00:02:25,490
y por último haremos una reflexión

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00:02:25,490 --> 00:02:30,129
sobre si hemos cumplido nuestras metas lectoras

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00:02:30,129 --> 00:02:33,569
durante el curso que hemos hecho

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00:02:33,569 --> 00:02:38,349
y con esto chicos terminaríamos la evaluación

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00:02:38,349 --> 00:02:41,849
venga, vamos a por ello, ánimo