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Buenas tardes, a continuación os voy a presentar una plataforma digital que hemos implementado en mi centro en los últimos tres cursos.

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Se trata de la herramienta digital Snapple.

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La utilizamos como complemento al método de enseñanza tradicional de la editorial Anaya en las áreas de lengua castellana y literatura y de inglés.

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00:00:21,300 --> 00:00:30,339
Para ello, los alumnos cuentan con unas tablets de uso exclusivo donde realizan ejercicios personalizados adaptados a su nivel y que han sido propuestos por los docentes.

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Como veis, en este caso, dentro del curso de sexto de educación primaria tenemos diferentes niveles de sexto, de primero y de tercero de primaria en función de las necesidades de los alumnos,

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ya que se trata de un grupo muy heterogéneo donde hay una gran cantidad de alumnos con necesidades educativas especiales

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00:00:47,579 --> 00:00:52,219
y también alumnos que reciben apoyo dentro del programa de educación compensatoria.

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00:00:53,100 --> 00:00:59,060
Bien, cada una de estas lecciones puede ser mandada bien de manera general a la clase

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00:00:59,060 --> 00:01:03,299
o bien de manera particular a los alumnos que nosotros seleccionemos.

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00:01:03,960 --> 00:01:08,719
Las lecciones también, aunque vienen configuradas en función de la editorial Anaya,

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00:01:08,719 --> 00:01:13,560
se pueden editar, quitando o añadiendo los contenidos que deseemos.

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00:01:14,439 --> 00:01:23,540
Una vez que los alumnos han realizado estas actividades, el equipo docente puede acceder a los resultados, a los ejercicios.

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Por un lado, a todos los contenidos que han realizado, así como al nivel que han alcanzado en cada uno de ellos.

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00:01:31,920 --> 00:01:36,480
Bien, pues esta plataforma ha contado con una gran acogida entre el alumnado de mi centro,

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Pues con ella se trabaja, tanto en clase como en casa, de una manera diferente, mucho más atractiva, pero a la vez sencilla, los contenidos curriculares.

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Y una vez que nuestros alumnos han realizado todas las actividades que les hemos propuesto, vamos a presentar una herramienta digital que en mi caso forma parte de mi día a día por su gran utilidad, que es el Sistema Integral de Gestión Educativa Raíces Roble.

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En este caso nos vamos a centrar en la parte de evaluación del alumnado.

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Para eso tenemos que entrar en raíces con el perfil de profesorado y dirigirnos a la sección de alumnado.

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00:02:14,400 --> 00:02:20,759
Una vez que tenemos configurado a nuestros grupos de alumnos y alumnas, que yo nos voy a mostrar por protección de datos,

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00:02:21,300 --> 00:02:24,099
podemos dirigirnos ya a lo que es el cuaderno de clase.

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00:02:24,479 --> 00:02:31,580
Lo primero que tenemos que hacer antes de meter cualquier tipo de evaluación es configurar los parámetros.

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00:02:31,759 --> 00:02:35,639
tenemos para ello unas cuantas categorías evaluables

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00:02:35,639 --> 00:02:41,300
en mi caso por ejemplo, cuaderno, tareas, actitud, controles, lectura y otros ítems evaluables

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00:02:41,300 --> 00:02:44,719
a los que podemos establecer un modelo de calificación

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00:02:44,719 --> 00:02:47,280
yo en este caso no tengo configurado ninguno

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00:02:47,280 --> 00:02:49,960
pero si le damos aquí a configurar

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00:02:49,960 --> 00:02:53,740
podemos establecer bien con una media aritmética o ponderada

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00:02:53,740 --> 00:02:57,020
cada una de las categorías que seleccionemos

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00:02:57,020 --> 00:02:58,919
asignándole un porcentaje

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00:02:59,639 --> 00:03:05,419
Una vez que ya tenemos configurados nuestros parámetros, nos iríamos ya a actividades evaluables.

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00:03:05,680 --> 00:03:11,500
Yo voy a coger, por ejemplo, en este caso, la asignatura de Ciencias Naturales de sexto de primaria.

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00:03:12,139 --> 00:03:17,219
Seleccionamos la evaluación, por ejemplo, la segunda, y le damos a refrescar.

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00:03:18,120 --> 00:03:22,560
En este caso tenemos ya todas las actividades evaluables que hemos metido.

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00:03:22,560 --> 00:03:32,000
Si queremos crear una nueva, le daremos a este botón e iremos poco a poco insertando las opciones que nos aparecen en la pantalla.

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00:03:32,259 --> 00:03:38,120
Vamos a imaginar que yo, por ejemplo, quiero poner una nueva actividad evaluable de un control.

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00:03:38,780 --> 00:03:49,340
Selecciono categoría control, en la descripción puedo poner, por ejemplo, control del tema 6, una descripción corta que me va a aparecer luego en el cuaderno de clase.

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00:03:49,340 --> 00:04:08,139
A continuación puedo decir cómo quiero configurar la calificación, bien si es un check o si contiene una calificación y en ese caso qué sistema de calificación quiero, si es alfanumérico, apto, no apto, cualitativo, numérico abierto, bueno, cada uno el que quiera.

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00:04:08,360 --> 00:04:16,240
En este caso vamos a seleccionar el numérico abierto en el que podemos introducir cualquier valor numérico entre 0 y 10 con hasta dos cifras decimales.

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00:04:16,240 --> 00:04:32,839
Una cosa que me parece muy interesante también es que podemos establecer una planificación para que, bien a las familias, bien a los alumnos o solamente en la nuestra, nos aparezca en la agenda el día en el que vamos a realizar el examen o la actividad evaluable correspondiente.

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00:04:32,839 --> 00:04:42,180
Este apartado es muy importante porque no solamente podemos comunicar a la familia la creación de esta actividad evaluable

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00:04:42,180 --> 00:04:49,540
sino que en el momento que insertemos las calificaciones, si le damos a este apartado podemos llegar a publicar la nota

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00:04:49,540 --> 00:04:53,959
Para introducir las calificaciones le daremos aquí al botón calificar