1
00:00:00,000 --> 00:00:04,599
Bien, a continuación, como podemos comprobar, aquí está mi nombre, ¿vale?

2
00:00:05,120 --> 00:00:10,599
Vamos a explicar cómo está estructurada la aula virtual para la clase de religión.

3
00:00:11,720 --> 00:00:17,280
Este es el curso de primero de primaria y luego veremos brevemente cómo están estructurados los demás cursos.

4
00:00:17,980 --> 00:00:23,460
Para primero de primaria, bueno, pues como en todos los cursos, como decía, tenemos las situaciones de aprendizaje

5
00:00:23,460 --> 00:00:26,640
que vamos a trabajar a lo largo del curso en este panel izquierdo

6
00:00:26,640 --> 00:00:33,619
y en el derecho explicamos cada una de esas situaciones de aprendizaje que trabajamos a lo largo del curso.

7
00:00:34,560 --> 00:00:40,100
En primer trimestre, como vemos, la creación, los patriarcas, Noé, Moisés.

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00:00:40,939 --> 00:00:45,479
En segundo trimestre, los apóstoles y algunas parábolas.

9
00:00:46,479 --> 00:00:49,740
Y la Pascua y María para el tercer trimestre.

10
00:00:50,100 --> 00:00:53,679
Como vamos a ver en todos los cursos, aparece la visita de la hermandad

11
00:00:53,679 --> 00:01:02,560
porque hicimos una excursión con los niños de 5 años y de 5 de primaria por logística, no lo pudimos hacer con todos los grupos

12
00:01:02,560 --> 00:01:13,299
y como no se pudo visitar con todos los grupos el templo, la hermandad vino al centro a hacer una actividad, una yincana con los niños.

13
00:01:13,299 --> 00:01:28,280
Entonces, aquí mostramos a las familias el personaje que vino, explicando un poco que vino a hacer unas actividades con los niños.

14
00:01:28,280 --> 00:01:56,980
Y como se puede ver, por ejemplo, para evaluar la primera situación de aprendizaje utilizamos, como en muchas ocasiones, un Geniali, que es de la creación, y así podemos evaluar a los alumnos cómo han alcanzado los contenidos que teníamos propuestos para esta primera situación de aprendizaje.

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00:02:01,060 --> 00:02:18,060
Como podemos observar en nuestro aula virtual de primero, en la parte de arriba, si pinchamos en Participantes, podemos ver que tenemos matriculados 22 participantes.

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00:02:18,060 --> 00:02:28,000
No vamos a bajar porque se mostrarían los correos electrónicos de esos participantes, pero para que se vea que están matriculados estos alumnos.

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00:02:28,000 --> 00:02:44,919
Y así pasaría con los demás grupos, por ejemplo, lo vamos a hacer muy brevemente, en segundo de primaria, por ejemplo, en la clase de religión, pues tenemos 25 participantes.

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00:02:44,919 --> 00:03:03,080
Y también la misma estructura, situaciones de aprendizaje, por ejemplo esta, aquí veríamos cuáles son las situaciones de aprendizaje que hemos trabajado y en algunos hemos añadido recursos, por ejemplo aquí de María,

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00:03:03,080 --> 00:03:06,340
trabajamos el ángelus

20
00:03:06,340 --> 00:03:07,400
que tenían que

21
00:03:07,400 --> 00:03:09,979
bueno, recortábamos cada una de estas

22
00:03:09,979 --> 00:03:11,840
les recortábamos

23
00:03:11,840 --> 00:03:13,879
cada una de las frases

24
00:03:13,879 --> 00:03:15,659
y tenían que ordenarlas

25
00:03:15,659 --> 00:03:17,800
teniendo como modelo

26
00:03:17,800 --> 00:03:18,800
lo que es la

27
00:03:18,800 --> 00:03:20,960
frase de la ave maría

28
00:03:20,960 --> 00:03:23,800
y luego les dábamos otro con

29
00:03:23,800 --> 00:03:25,259
las palabras cortadas

30
00:03:25,259 --> 00:03:28,099
y tenían que escribir las palabras que faltaban

31
00:03:28,099 --> 00:03:29,900
bueno, pues esto es lo que

32
00:03:29,900 --> 00:03:32,120
hacemos con cada uno de los cursos

33
00:03:32,120 --> 00:03:40,500
de educación primaria en el aula de religión y como vemos en todos los cursos, en segundo de primaria

34
00:03:40,500 --> 00:03:51,439
también tenemos participantes, en el aula de tercero de primaria también tenemos participantes

35
00:03:51,439 --> 00:04:01,120
y así con todos los cursos. Todos los cursos tienen las situaciones de aprendizaje en el panel izquierdo

36
00:04:01,120 --> 00:04:04,319
y en el derecho pues se muestran los contenidos que vamos a trabajar.

37
00:04:04,319 --> 00:04:12,360
Por ejemplo, en este de tercero pues tenemos recursos para trabajar el bautismo

38
00:04:12,360 --> 00:04:17,259
y así, etcétera, con todos los cursos.

39
00:04:18,060 --> 00:04:22,579
Y a continuación vamos a mostrar que esta es la plataforma de raíces

40
00:04:22,579 --> 00:04:29,120
que utilizamos para la comunicación con familias a través de comunicados.

41
00:04:29,120 --> 00:04:32,939
en utilidades, comunicados

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00:04:32,939 --> 00:04:34,779
mensajes de entrada y salida

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00:04:34,779 --> 00:04:37,399
que mantenemos con las familias

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00:04:37,399 --> 00:04:40,160
para distintas cosas

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00:04:40,160 --> 00:04:44,800
y luego lo utilizamos para las evaluaciones

46
00:04:44,800 --> 00:04:46,779
del alumnado

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00:04:46,779 --> 00:04:51,740
para poner las distintas notas

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00:04:51,740 --> 00:04:54,279
en los distintos trimestres de nuestros alumnos

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00:04:54,279 --> 00:04:56,720
que están matriculados en la clase de religión