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Buenas tardes, mi nombre es José Manuel Hernández Guijarro

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00:00:03,259 --> 00:00:07,200
y soy maestro de primaria de la Especialidad de Lengua Extranjera Inglés.

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00:00:08,099 --> 00:00:12,779
A continuación paso a presentar las evidencias de aula correspondientes al Área 6

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00:00:12,779 --> 00:00:16,199
Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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00:00:17,140 --> 00:00:21,199
Bien, aprovechando que estamos estudiando la Unidad 6 de Ciencias Naturales

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cuyo título es Usamos la tecnología de forma segura para terceros de primaria

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00:00:26,179 --> 00:00:30,239
vamos a presentar la siguiente situación de aprendizaje.

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00:00:31,079 --> 00:00:36,079
Primeramente, presentamos el tema de la tecnología en nuestro blog de la asignatura.

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00:00:37,179 --> 00:00:43,500
Aquí vemos el panel de edición donde podemos ir editando el blog y aquí tenemos el resultado final.

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00:00:44,899 --> 00:00:50,380
Este sería el blog donde tenemos diferentes vídeos y diferentes enlaces.

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00:00:52,820 --> 00:00:56,399
Después de tres sesiones introducimos el concepto de etiqueta

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00:00:56,399 --> 00:01:01,259
a través de un Geniali que está alojado en el aula virtual del curso.

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Nos vamos al apartado de Ciencias Naturales, al tema 6.

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Y aquí tenemos el Geniali en etiqueta.

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Le damos aquí.

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Bien.

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Aprovechamos para explicar a los alumnos que Internet es un mundo virtual

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00:01:20,530 --> 00:01:23,469
y por tanto también necesitamos normas.

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00:01:23,829 --> 00:01:27,790
Aquí hemos seleccionado 6 normas esenciales que las vamos explicando

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00:01:27,790 --> 00:01:59,400
Y también tenemos acceso a vídeos y a páginas con ejercicios. Aquí tenemos la autoría, aquí tenemos un enlace donde nos va a llevar un vídeo del bullying, lo cerramos, aquí tenemos un vídeo sobre lo que es la etiqueta y por último tenemos un enlace a esta página con ejercicios que deben rellenarlos y enviarlos al profesor por correo electrónico.

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00:01:59,400 --> 00:02:11,349
Bien, vamos a seguir. Hablamos de la importancia de las normas en nuestra vida cotidiana y animamos

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a nuestros alumnos a escribir las normas de clase en inglés. Esta actividad la podemos hacer con

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00:02:17,050 --> 00:02:24,330
las tablets para que queden reflejadas en el aula virtual o simplemente en un cuaderno. Y por último

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00:02:24,330 --> 00:02:32,409
vamos a explicar la actividad que es el producto final de esta situación de aprendizaje. El

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00:02:32,409 --> 00:02:39,189
producto final consiste en recoger las normas de clase utilizando alguna herramienta digital y en

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00:02:39,189 --> 00:02:45,969
este caso he elegido Canva. Para ello realizaremos esta actividad en gran grupo. Yo he ayudado a mis

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00:02:45,969 --> 00:02:52,050
alumnos a realizar el diseño a través de la cuenta de Canva del colegio y al tener dos

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00:02:52,050 --> 00:02:58,090
clases compartiremos los dos enlaces para poder ver los dos trabajos. Aquí tenemos el primer

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00:02:58,090 --> 00:03:03,680
trabajo, este lo ha hecho

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00:03:03,680 --> 00:03:04,099
un grupo

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00:03:04,099 --> 00:03:07,139
a través de la cuenta del colegio

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00:03:07,139 --> 00:03:09,719
y ahora vamos a ver el segundo

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00:03:09,719 --> 00:03:17,599
trabajo. Bien, la evaluación de esta

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00:03:17,599 --> 00:03:19,580
tarea será la media de la ficha

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de los ejercicios que mandamos anteriormente

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en el Geniali

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la lista individual

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de reglas de clase

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y por último evaluaremos el producto

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00:03:29,620 --> 00:03:31,659
final a través de una

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00:03:31,659 --> 00:03:33,699
rúbrica que evaluará

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00:03:33,699 --> 00:03:35,560
el trabajo grupal