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00:00:00,820 --> 00:00:11,119
Buenos días. Para hacer un seguimiento de la evolución de los alumnos, utilizo el cuaderno de clase de Alexia, el cuaderno del profesor.

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00:00:12,259 --> 00:00:18,320
Aquí tengo mi cuaderno del profesor, donde tengo las diferentes materias que imparto.

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00:00:21,239 --> 00:00:28,399
Dentro de cada una de las materias, por ejemplo, me voy a segundo A, lo tengo organizado por evaluaciones.

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00:00:28,399 --> 00:00:33,020
Primera, segunda, tercera y luego la convocatoria ordinaria y la nota final

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00:00:33,020 --> 00:00:42,219
Tengo aquí los nombres de los alumnos y aquí, un momentito que se está cargando

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00:00:42,219 --> 00:00:47,570
Los nombres de mis alumnos y aquí todas las actividades que he ido haciendo

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00:00:47,570 --> 00:00:55,270
Como el trabajo de clase, el cuaderno, el porfolio que es su autoevaluación

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00:00:55,270 --> 00:01:01,009
Exámenes que hemos hecho, cada uno de ellos asociado a sus estándares de aprendizaje

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00:01:01,009 --> 00:01:04,689
a las competencias que las asociaremos a final de curso en la nota final

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00:01:04,689 --> 00:01:10,250
y luego ya a una de ellas con su peso correspondiente.

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00:01:11,109 --> 00:01:16,709
Por ejemplo, este tipo de pruebas tendría esta primera prueba.

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00:01:19,390 --> 00:01:21,150
Permítanme accederlo porque ya se ha borrado.

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00:01:21,590 --> 00:01:27,650
Tendría un peso 3 asignado al criterio relacionado con los números naturales

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y los números enteros.

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O un ejercicio de trabajo en clase, por ejemplo, al mismo criterio, que no lo puedo abrir para que lo vean, pero así se ve. Resolver de forma real los problemas planteados con un peso 1. O por ejemplo, este que tiene propiedades de los números y realiza el cálculo también con peso 1.

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Se valora todo, pequeños ejercicios que hacemos en clase, los exámenes, la reflexión sobre su aprendizaje

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y su trabajo diario, que aquí yo tengo llamado, por ejemplo, como deberes octubre,

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pues es el trabajo diario que realizan en el aula.