1 00:00:00,000 --> 00:00:04,519 Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar una infografía realizada en Canva 2 00:00:04,519 --> 00:00:08,300 en la asignatura de Lengua y Literatura de cuarto de primaria 3 00:00:08,300 --> 00:00:11,140 sobre el sustantivo y sus clases. 4 00:00:11,460 --> 00:00:17,640 Esta infografía, aunque se estudiaba en la situación de aprendizaje número 2, 5 00:00:18,219 --> 00:00:20,239 la hemos podido utilizar durante todo el curso, 6 00:00:21,100 --> 00:00:25,059 ya que es sobre la gramática, y la gramática es un contenido básico en este curso 7 00:00:25,059 --> 00:00:29,480 y nos hemos podido beneficiar de ella durante todo el curso, 8 00:00:29,480 --> 00:00:37,840 trabajando el análisis morfológico. Los alumnos la tienen alojada en su aula virtual de EVA, aquí, y además en su Excel Learning. 9 00:00:38,700 --> 00:00:49,179 Bien, ¿por qué nos ha venido muy bien esta infografía? Bueno, pues porque es muy accesible, es muy accesible ya que la tipografía empleada es un taoma 10 00:00:49,179 --> 00:00:53,740 en un tamaño mínimo de 12 y con un interlineado de 1,5. 11 00:00:54,899 --> 00:00:58,780 Los colores son llamativos, pero no distraen. 12 00:01:00,460 --> 00:01:03,259 Luego, además, no hay mucho texto, con lo cual para aquellos alumnos 13 00:01:03,259 --> 00:01:06,840 que tienen dificultades de aprendizaje les viene muy bien porque el contenido está 14 00:01:06,840 --> 00:01:11,439 perfectamente secuenciado, no se mezclan unos contenidos con otros. 15 00:01:12,239 --> 00:01:15,540 Y además, los dibujos acompañan al contenido. 16 00:01:15,540 --> 00:01:18,859 Lo primero que nos encontramos es una definición del sustantivo. 17 00:01:19,180 --> 00:01:23,060 y después ya tenemos desarrollados los distintos tipos de sustantivos. 18 00:01:23,060 --> 00:01:25,739 Como he dicho, están secuenciados, entonces 19 00:01:25,739 --> 00:01:28,840 tenemos primero el común y el propio, 20 00:01:28,840 --> 00:01:32,680 luego tenemos el individual y el colectivo, acompañados siempre por su dibujo, 21 00:01:32,680 --> 00:01:35,799 de tal manera que ellos perfectamente diferencian 22 00:01:35,799 --> 00:01:40,680 el uno del otro, más que nada que es como su opuesto. 23 00:01:42,260 --> 00:01:43,799 Estas infografías, 24 00:01:43,799 --> 00:01:47,579 aunque aquí presento una, pues las hemos trabajado con todas las categorías 25 00:01:47,579 --> 00:01:55,340 gramaticales con el adjetivo con los determinantes con los verbos etcétera y creo que benefician 26 00:01:55,340 --> 00:02:01,680 mucho al alumno además lo imprimimos en un cartel muy grande lo pusimos en el aula y para aquellos 27 00:02:01,680 --> 00:02:05,879 alumnos que incluso tienen más dificultades también se lo dimos de manera individual a 28 00:02:05,879 --> 00:02:11,680 modo de marca páginas de tal manera que ellos los tenían ahí y los iban sacando para ir trabajando 29 00:02:11,680 --> 00:02:20,539 trabajándolo poquito a poco. Al estar alojado en su aula virtual lo tienen disponible las 24 horas del día 30 00:02:20,539 --> 00:02:28,180 y en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo. Con lo cual me ha ayudado mucho y creo que los alumnos 31 00:02:28,180 --> 00:02:34,180 han podido interiorizar de manera muy óptima todos los objetivos que perseguíamos.