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00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Bueno, vamos a comenzar a explicar nuestra aula virtual. Nos encontramos en un aula de

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00:00:05,620 --> 00:00:11,440
educación infantil de cuatro años de edad y nuestra clase se llama la clase de los pingüinos,

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00:00:11,440 --> 00:00:16,640
por eso encontramos aquí esta foto. Si accedemos vemos que la primera sección se encuentra

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00:00:16,640 --> 00:00:19,880
dedicada a la asamblea. La asamblea tiene mucho peso en educación infantil, por lo

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00:00:19,880 --> 00:00:24,380
tanto hemos decidido darle un lugar en nuestra aula virtual. En esta asamblea vamos a encontrar

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00:00:24,380 --> 00:00:30,340
una URL donde trabajarla y también incluimos aquellas adaptaciones propias para nuestros

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00:00:30,340 --> 00:00:35,340
alumnos con necesidades educativas especiales, una URL de un juego para profundizar también

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00:00:35,340 --> 00:00:40,020
en aspectos de las figuras geométricas, también información acerca de la netiqueta para que

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00:00:40,020 --> 00:00:44,500
nuestros alumnos aprendan a cómo utilizar Internet de forma segura y una actividad de

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00:00:44,500 --> 00:00:49,820
una carta que será incluida en el porfolio de evidencias. Como ven, la siguiente sección

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00:00:49,820 --> 00:00:55,300
está dedicada a los animales de la granja. Hemos decidido darle importancia también a

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esto ya que ha sido el proyecto que nos ha ocupado en nuestro trabajo en el tercer trimestre,

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por lo tanto hemos incluido aquí esa sección con un vídeo de los animales de la granja

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00:01:05,220 --> 00:01:10,740
como nacer los pollitos, actividades H5P, un libro que hemos encontrado de forma gratuita

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00:01:10,740 --> 00:01:15,580
en el repositorio de Madrid que nos ha sido de gran ayuda y utilidad y una URL que nos

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00:01:15,580 --> 00:01:20,620
conduce a una canción en inglés ya que nosotros somos colegio bilingüe y por lo tanto la

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00:01:20,620 --> 00:01:25,980
transmisión de nuestros contenidos ha de ser en ambas lenguas. Otra sección de animales

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00:01:25,980 --> 00:01:32,420
de la granja número 2 en la cual figura una tarea con fecha de entrega y dos URL, una de

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00:01:32,420 --> 00:01:37,700
una página web de interés y otra acerca de un cajud para seguir profundizando en el tema que

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nos ocupa con nuestros alumnos. Bien, vamos a ver que nuestros participantes son nuestros alumnos y

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00:01:44,300 --> 00:01:51,540
se encuentran todos matriculados, nos daría opción aquí a matricular otros usuarios, vamos a ver en

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00:01:51,540 --> 00:01:56,420
las calificaciones como nos encontramos en el modo de edición, podemos modificar aquí todos

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los aspectos que queramos según la evaluación en la que nos encontremos y vamos a ver las insignias

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que hemos creado, hemos creado una pequeña insignia de un pingüino que es nuestra mascota

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y esta pequeña insignia será la que obtengan nuestros alumnos una vez que vayan realizando

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todas estas actividades. Bien, esta sería la explicación de cómo hemos empleado nuestro

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aula virtual, todos nuestros alumnos matriculados y cómo hemos evaluado, por lo tanto vamos a

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ver en el siguiente vídeo cómo hemos evaluado con raíces.