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Pues hoy hemos estado haciendo un juego de desactivar bombas en el que hemos estado jugando en equipos de tres.

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Dos compañeros estaban con el manual de cómo desactivar la bomba y iban dando indicaciones.

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Y le iban dando indicaciones a otro que estaba sentado delante del ordenador manejando la bomba y diciéndole cómo hacer.

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Bueno, ha costado bastante porque nos teníamos que entender entre nosotros sin que pudiésemos mirar los que teníamos la bomba, el manual, y sin que los otros pudiesen mirar la pantalla, por lo que nos ha costado mucho.

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Pero ha sido muy divertido.

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La verdad es que a mí me parecía más estresante que divertido, porque estaba en la que no nos acostábamos como un símbolo y parecía que había cosas que no iban en el manual, pero a lo mejor era porque no lo encontrábamos o no nos computábamos bien, entonces tendríamos que ver mejor a qué tipo de estrata también sobre eso de comunicación.

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De vuelta.

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Dentro de una caja de cartón, recubierto también de papeles para que no se rompa.

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En esta caja hay otra bolsa con papel para que amortigüe la caída y luego volvemos recubierta de papel y cartón.

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Vale, perfecto, gracias.

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¡Cuenta atrás, chicos!

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Pues en esta sesión hemos tratado la improvisación y la escucha.

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Y primero hemos hecho historias de dos personas.

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Después hemos ido haciendo otra experiencia en el cuadro, en donde el público va a tocar sus ideas y van a tener que llevarlas a cabo.

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Y también hemos hecho otros juegos en los que el empresario escucha más que él habla y hemos aprendido que hablaremos más que escuchamos, que debemos escuchar más que hablamos.