0
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bien, pues la primera evidencia que voy a aportar en cuanto a contenidos digitales educativos

1
00:00:08,000 --> 00:00:15,000
es este pamphlet que he titulado mis libros de quinto. Lo he creado para trabajar en la

2
00:00:15,000 --> 00:00:21,000
asignatura de lengua de quinto de primaria, pues un poco para complementar ese fomento

3
00:00:21,000 --> 00:00:30,000
de la lectura, que nos queda un poco cojos con el método que estamos usando en clase.

4
00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Entonces, ¿de qué trata? Pues si los niños, como años anteriores, van una vez al mes

5
00:00:37,000 --> 00:00:43,000
a la biblioteca, cogen un libro que ellos quieran, que a ellos les guste, les interese,

6
00:00:43,000 --> 00:00:50,000
adecuado a su edad siempre, claro, y en vez de luego realizar actividades acerca del libro

7
00:00:50,000 --> 00:00:56,000
o en un cuadernillo físico, digamos, pues este año hemos creado este pamphlet para

8
00:00:56,000 --> 00:01:04,000
que cada uno de ellos haga una breve reseña acerca del libro que ellos han leído. En

9
00:01:04,000 --> 00:01:11,000
esta reseña, pues los niños nos cuentan un poco por encima de qué trata el libro,

10
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
sin dar muchos detalles, y luego nos cuentan lo que más les ha gustado, lo que menos,

11
00:01:15,000 --> 00:01:26,000
y si lo recomiendan o no, y por qué. Una vez ellos lo suben a la plataforma, no se

12
00:01:26,000 --> 00:01:33,000
publica directamente, sino que tiene que pasar un filtro, que en este caso soy yo como profesor,

13
00:01:33,000 --> 00:01:39,000
en el que yo escucho la reseña que ellos han creado y les doy un breve feedback, aparte

14
00:01:39,000 --> 00:01:55,000
de ponerles una nota, calificarles. Una vez yo califico su reseña, ya se queda publicada y el

15
00:01:55,000 --> 00:02:02,000
resto de los alumnos de la clase tienen acceso a las de sus compañeros para escucharlas y,

16
00:02:02,000 --> 00:02:11,000
pues, un poco despertar ese gusto por la lectura en determinados libros. Aquí vemos que el pamphlet

17
00:02:11,000 --> 00:02:18,000
consta de tantas columnas como alumnos hay en clase, 26 en este caso, y luego debajo de sus

18
00:02:18,000 --> 00:02:24,000
nombres, que los he puesto yo, ya ellos van añadiendo esas reseñas. En este caso, la primera

19
00:02:24,000 --> 00:02:38,000
columna, un libro, dos libros, tres, cuatro, cinco, seis, siete. La verdad es que ha funcionado

20
00:02:38,000 --> 00:02:44,000
bastante bien y los niños nunca han fallado a la hora de publicar sus reseñas.