1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
método científico

2
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
cuando? antes de Cristo

3
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
y después de Cristo

4
00:00:30,000 --> 00:00:57,000
como se puede apreciar, hay muchos personajes que se han dedicado desde hace bastante tiempo

5
00:00:57,000 --> 00:01:02,000
a intentar cuantificar los fenómenos que existen en la naturaleza

6
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
utilizando la mayor objetividad posible

7
00:01:04,000 --> 00:01:10,000
desde filósofos como Aristóteles, Immanuel Kant hasta Galileo Galilei

8
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
que es el padre de la ciencia moderna

9
00:01:13,000 --> 00:01:21,000
el primer científico que aplicó el método tal y como lo conocemos actualmente

10
00:01:21,000 --> 00:01:28,000
¿cuál es su finalidad?

11
00:01:28,000 --> 00:01:35,000
observar, pensar y resolver problemas de manera objetiva y sistemática

12
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
¿cómo se definiría?

13
00:01:45,000 --> 00:01:51,000
conjunto de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico

14
00:01:51,000 --> 00:01:57,000
utilizando técnicas para minimizar la influencia de la subjetividad en el resultado

15
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
tipos de métodos científicos

16
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
métodos de investigación inductivos y deductivos

17
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
inductivo de lo particular a lo general

18
00:02:16,000 --> 00:02:21,000
deductivo de lo general a lo particular

19
00:02:21,000 --> 00:02:25,000
ejemplo de inductivo

20
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
todos los cuervos observados hasta el momento han sido negros

21
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
por lo tanto todos los cuervos son negros

22
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
se utilizan en física y en química

23
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
ejemplo de deductivo

24
00:02:45,000 --> 00:02:50,000
si se acepta que 2 más 2 son 4 y que 3 más 3 son 6

25
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
se puede deducir lógicamente que 2 más 2 más 3 más 3 son 10

26
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
método utilizado básicamente en las matemáticas

27
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
etapas

28
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
observación

29
00:03:21,000 --> 00:03:27,000
consiste en la investigación para reunir la mayor cantidad posible de información

30
00:03:27,000 --> 00:03:31,000
que ayude a responder la pregunta que queremos resolver

31
00:03:31,000 --> 00:03:36,000
para hacer una observación debe mirar detenidamente y prestar atención a los detalles

32
00:03:36,000 --> 00:03:40,000
luego desarrolle una pregunta sobre lo que se ve que está pasando

33
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
pregunta cómo, qué, cuándo, dónde y por qué

34
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
formulación de hipótesis

35
00:03:52,000 --> 00:03:55,000
formulación de hipótesis

36
00:03:57,000 --> 00:04:03,000
es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos

37
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
aunque no esté confirmada

38
00:04:05,000 --> 00:04:10,000
sirve para responder de forma alternativa a una pregunta o situación

39
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
ayuda a definir qué es lo que se pretende obtener

40
00:04:14,000 --> 00:04:18,000
qué respuestas va a dar las preguntas formuladas

41
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
cómo puede identificar una hipótesis

42
00:04:21,000 --> 00:04:26,000
la lectura frecuente es la forma más común de identificar una buena hipótesis

43
00:04:26,000 --> 00:04:33,000
esto le permite mantenerse al día con los avances más recientes y ser capaz de identificar ciertas dudas o problemas

44
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
no resueltos que siguen apareciendo

45
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
pero siempre lo primero es la pregunta

46
00:04:38,000 --> 00:04:43,000
si no hay pregunta no hay motivo para plantear hipótesis alguna

47
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
experimentación

48
00:04:53,000 --> 00:04:59,000
en esta etapa se busca demostrar si se cumple o no la hipótesis por medio de uno o varios experimentos

49
00:04:59,000 --> 00:05:03,000
tomando en cuenta los elementos que hay a su disposición

50
00:05:03,000 --> 00:05:08,000
un experimento es la reproducción artificial de un fenómeno para estudiarlo

51
00:05:08,000 --> 00:05:11,000
un experimento es un estudio, investigación

52
00:05:11,000 --> 00:05:17,000
en el que al menos una variable es manipulada y debe realizarse bajo condiciones controladas

53
00:05:18,000 --> 00:05:23,000
experimentación

54
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
etapas en el proceso de experimentación

55
00:05:26,000 --> 00:05:33,000
identificación del problema, actividades, elección de los factores y los niveles

56
00:05:33,000 --> 00:05:37,000
selección de la variable repuesta, elección del diseño experimental

57
00:05:37,000 --> 00:05:41,000
realización del experimento, análisis estadístico de los datos

58
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
y mejoras, control y conclusiones

59
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
modelo general del proceso de experimentación

60
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
conclusiones

61
00:06:01,000 --> 00:06:07,000
esta conclusión está relacionada con la hipótesis planteada anteriormente

62
00:06:07,000 --> 00:06:12,000
la conclusión puede confirmar la hipótesis o bien la pueda anular o invalidar

63
00:06:12,000 --> 00:06:16,000
además de incluir también el análisis y los resultados importantes de los experimentos

64
00:06:16,000 --> 00:06:20,000
como todo lo que se concluye de la observación y de la investigación

65
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
que se realizó para que esto fuese posible

66
00:06:23,000 --> 00:06:28,000
la no validez de la hipótesis plantea el problema de un rediseño del experimento

67
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
o el planteamiento de una nueva hipótesis

68
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
diagrama del flujo del método científico