1 00:00:00,240 --> 00:00:02,680 Bienvenido a la aula virtual del IES Joan Miró. 2 00:00:03,160 --> 00:00:06,259 Introducimos nuestra contaseña para poder entrar dentro. 3 00:00:06,900 --> 00:00:10,140 Una vez dentro, vamos a ver el aula virtual de primero de la ESO 4 00:00:10,140 --> 00:00:12,859 y observamos nuestra configuración. 5 00:00:13,279 --> 00:00:17,800 La configuración elegida para crear este aula es una configuración por temas 6 00:00:17,800 --> 00:00:21,260 y presentación de sección por página. 7 00:00:22,600 --> 00:00:26,059 Mis alumnos de primero de la ESO están todos matriculados en la misma aula 8 00:00:26,059 --> 00:00:27,879 y luego están organizados en grupos. 9 00:00:27,879 --> 00:00:29,300 Aquí lo podemos ver. 10 00:00:30,000 --> 00:00:37,600 Cambiamos nuestro rol de profesor a rol alumno para poder observar el aula tal y como ellos acceden 11 00:00:37,600 --> 00:00:44,899 y observamos que está organizada en trimestres, primer, segundo y tercer trimestre, así como los elementos más. 12 00:00:45,500 --> 00:00:49,479 Al principio de todo tenemos un foro donde aparte de hacer una actividad, 13 00:00:49,479 --> 00:00:56,600 los alumnos tienen ahí siempre colgado una guía de buenas prácticas o las etiquetas a la hora de interactuar en las redes sociales. 14 00:00:57,500 --> 00:01:01,619 Además, tenemos la guía didáctica del curso, presentada en Microsoft Sway, 15 00:01:01,759 --> 00:01:07,980 con un cambio de accesibilidad para aquellos que tengan necesidades especiales auditivas o visuales. 16 00:01:08,859 --> 00:01:14,739 Y en ella se presenta la asignatura, el libro que se va a usar, cómo se van a temporizar los contenidos, 17 00:01:15,280 --> 00:01:18,379 así como cuáles son los bloques en que están organizados todos ellos, 18 00:01:18,480 --> 00:01:22,739 la lengua social y tante, la comunicación, la educación literaria y la reflexión sobre la lengua. 19 00:01:23,439 --> 00:01:28,159 Además, se les enseña el aula virtual y hay un vídeo introductorio de cómo se puede usar. 20 00:01:28,959 --> 00:01:34,900 Tenemos ahí colgados los criterios de calificación y cómo se van a realizar las notas. 21 00:01:35,340 --> 00:01:39,500 Para por último, ya poner el correo electrónico de EducaMadrid, así como el horario de tutoría. 22 00:01:42,099 --> 00:01:52,340 A la derecha, dentro de los diferentes bloques, observamos también que existe un calendario donde los alumnos pueden ir comprobando las diferentes fechas claves para el desarrollo de la asignatura durante todo el curso. 23 00:01:53,200 --> 00:02:01,319 Si clicamos, por ejemplo, en primer trimestre, los alumnos se van a encontrar con diferentes recursos a la hora de trabajar. 24 00:02:01,819 --> 00:02:09,479 Por ejemplo, clicando en cada una de las etiquetas van a encontrar los contenidos propios de los temas que desarrolla su libro de trabajo. 25 00:02:10,439 --> 00:02:20,219 Además de esto, se van a encontrar también diferentes recursos tales como actividades, como URLs, como lecciones, cuestionarios, etc. 26 00:02:20,219 --> 00:02:29,460 También en cada trimestre, cada evaluación, se va a encontrar actividades de refuerzo sacadas de su libro 27 00:02:29,460 --> 00:02:32,879 para que puedan bien descargárselas o bien trabajar allí mismo 28 00:02:32,879 --> 00:02:46,780 Además de los cuestionarios creados en la propia aula virtual 29 00:02:46,780 --> 00:02:51,580 se van a encontrar con cuestionarios de otro origen como pueden ser de Google Forms 30 00:02:51,580 --> 00:02:57,780 o bien con quizzes creados para de esta manera introducir la gamificación en el aula 31 00:02:57,780 --> 00:03:00,300 y que ellos también aprendan jugando 32 00:03:00,300 --> 00:03:22,099 Otra actividad de evaluación que se encuentra en los alumnos en el tercer trimestre es un taller donde se van a evaluar entre pares 33 00:03:22,099 --> 00:03:28,759 que consiste en la creación de una reseña literaria. Este taller está creado y ahora mismo está en fase de envío 34 00:03:28,759 --> 00:03:40,960 Aunque es cierto que todas las actividades de esta aula virtual están diseñadas para poder introducir las calificaciones 35 00:03:40,960 --> 00:03:47,759 lo cierto es que como usuaria de Mac yo utilizo otro programa que es el IDOCEO, que estoy acostumbrada a ir en el IDOCEO 36 00:03:47,759 --> 00:03:53,379 Tengo organizadas las diferentes clases con las diferentes evaluaciones 37 00:03:53,379 --> 00:03:55,419 así como los trabajos que hacen en clase 38 00:03:55,419 --> 00:04:01,240 IDOCEO me permite evaluar con los diferentes ítems mediante distintos iconos 39 00:04:01,240 --> 00:04:04,520 bien sean símbolos o bien sean de forma numérica 40 00:04:04,520 --> 00:04:07,340 con lo cual para mí es mucho más atractivo 41 00:04:10,099 --> 00:04:24,420 Junto con IDOCEO, otra herramienta que yo utilizo va a ser el cuaderno de clase de raíces 42 00:04:24,420 --> 00:04:34,560 En este cuaderno de notas voy introduciendo las diferentes calificaciones que van obteniendo los distintos exámenes y de esta manera también me permite poderlas enviar a sus padres. 43 00:04:35,839 --> 00:04:43,180 En definitiva, a grandes rasgos, esta sería la presentación de mi aula virtual y cómo realizo la calificación de mis alumnos.