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00:00:00,080 --> 00:00:02,740
Buenas tardes, mi nombre es Ana Isabel Calderón Ortiz

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00:00:02,740 --> 00:00:05,639
y bueno, voy a hablarles del vídeo que he creado

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00:00:05,639 --> 00:00:08,880
es un vídeo digital que he creado

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00:00:08,880 --> 00:00:10,859
con la herramienta de X-Learning, ¿vale?

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00:00:11,000 --> 00:00:13,939
y está publicado en la dirección que les he adjuntado

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00:00:13,939 --> 00:00:17,039
entonces, el contenido digital está creado

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00:00:17,039 --> 00:00:20,000
fundamentalmente para fomentar y trabajar con todos los

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00:00:20,000 --> 00:00:21,820
alumnos de segundo de primaria

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00:00:21,820 --> 00:00:25,539
es un contenido digital sobre todo para trabajar la

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00:00:25,539 --> 00:00:28,440
letra de escritura y los problemas que puedan derivar de ellos

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00:00:28,440 --> 00:00:37,399
y en concreto también se trabaja con alumnos con necesidades educativas de dificultades de aprendizaje

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00:00:37,399 --> 00:00:40,100
asociadas a procesos de lectoescritura.

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00:00:41,659 --> 00:00:44,740
Se trabaja en el área de lengua, como explico, en el PDP

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00:00:44,740 --> 00:00:50,799
y en una primera fase trabaja a través de un cuento popular y adaptado

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00:00:50,799 --> 00:00:54,960
titulado El detective Dionisio, que es un cuento que hemos elegido entre todos.

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00:00:54,960 --> 00:00:56,939
hacemos una adaptación nuestra

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00:00:56,939 --> 00:00:58,880
cogiendo personajes y un título

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00:00:58,880 --> 00:01:01,100
bueno, ficticio

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00:01:01,100 --> 00:01:03,200
del cuento popular, lo hacemos ficticio

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00:01:03,200 --> 00:01:05,040
que es un

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00:01:05,040 --> 00:01:06,959
primer como acercamiento

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00:01:06,959 --> 00:01:08,859
a la lectoescritura, porque ya los niños

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00:01:08,859 --> 00:01:11,079
están buscando en internet, están adaptando

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00:01:11,079 --> 00:01:12,939
leyendo, cambiando

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00:01:12,939 --> 00:01:15,099
palabras, estamos trabajando vocabulario

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00:01:15,099 --> 00:01:16,939
y bueno

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00:01:16,939 --> 00:01:18,819
la actividad anterior, que quiero decir

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00:01:18,819 --> 00:01:20,739
que se hace mucha ilusión

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00:01:20,739 --> 00:01:22,819
pues en un cuento que están creando

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00:01:22,819 --> 00:01:24,760
y modificando ellos

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00:01:24,760 --> 00:01:32,439
mismos. Todo esto lo explico con detalle en el pdf que les adjunto. En este texto subimos

32
00:01:32,439 --> 00:01:37,239
imágenes que no precisan de licencia para poder trabajar de una manera más cómoda

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00:01:37,239 --> 00:01:45,319
y más libre. A través de una página que se dedica a ello proporcionada en el curso

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00:01:45,319 --> 00:01:51,920
de digitalización. Hacemos varias actividades como la actividad de relleno de huecos. Están

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00:01:51,920 --> 00:02:01,260
todas las actividades totalmente explicadas en el pdf y luego por último para el desarrollo de

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00:02:01,260 --> 00:02:05,760
todo el proceso destacar que trabajamos los textos en grupo de cuatro para su posterior

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00:02:05,760 --> 00:02:11,759
exposición en el aula vale y luego respecto a la segunda rúbrica queremos destacar lo siguiente

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00:02:11,759 --> 00:02:17,180
se han creado una serie de datos básicos sobre el uso de cada contenido digital creado indicando

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00:02:17,180 --> 00:02:22,379
una serie de cursos, objetivos y área, y es una actividad que se ha creado junto a la tutora

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00:02:22,379 --> 00:02:27,620
con un curso de segunda y primaria en el que trabajamos la conversión lectora a través de esta plataforma.

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00:02:28,240 --> 00:02:33,199
Se han hecho más adaptaciones en relación a la primera rúbrica, sobre todo en cuanto a la letra,

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00:02:33,199 --> 00:02:41,979
el tipo de letra, el color de la letra, que se ha cambiado, se hace una inmersión lingüística y de texto

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00:02:41,979 --> 00:02:44,960
para seleccionar determinadas frases con los niños

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00:02:44,960 --> 00:02:49,460
y la accesibilidad también la completamos a través de un script

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00:02:49,460 --> 00:02:51,599
que hemos añadido en propiedades HEAD.

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00:02:52,560 --> 00:02:54,479
Bueno, espero que les haya quedado claro

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00:02:54,479 --> 00:02:58,780
y todo esto está recogido en el PDF de una manera un poquito más amplia.

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00:02:59,020 --> 00:02:59,460
Muchas gracias.