0
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Bién, outra evidencia que me gostaria mostrar

1
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
é con respecto a como eu utilizo

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
ou como intento integrar a competencia digital nos meus alunos

3
00:00:10,000 --> 00:00:11,000
normalmente en cada tema

4
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
trabajo proxectos de investigación

5
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
con artistas referentes

6
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
que tengan algo que ver con o que estamos dando en ese momento

7
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
ou con estilos e movimientos artísticos

8
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
en este caso, en o tema 5, onde hemos estado falando de

9
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
o diseño e da sostenibilidade

10
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
o traballo de investigación que plantei aos alunos

11
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
fero que me traxeran información sobre

12
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
Marianne Brand e a Escola Bauhaus

13
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Bueno, hablo aquí de alguna presentación

14
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
onde meus alunos, desta maneira,

15
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
ponen en práctica a competencia digital

16
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
pero non somente a competencia digital

17
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
sino tamén o autoaprendizaje

18
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
e o que depois eles poden

19
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
aprender a gestionar-se por sí mesmos

20
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
na busca e no manejo do internet

21
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
de unha información concreta que les pido

22
00:01:04,000 --> 00:01:05,000
en cada un dos temas

23
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
Neste tema venía moi a cuento

24
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
de falar dos inicios de Marianne Brand

25
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
e da Escola Bauhaus

26
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
xa que é a primeira escola sobre o diseño gráfico

27
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
e como vemos aquí

28
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
temos unhas cuantas entregas de meus alunos

29
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
logo isto vemos en classe

30
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
e nos retroalimentamos todos

31
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
dos traballos que han realizado os alunos

32
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
e desta maneira tamén queda un pouco registrado

33
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
como os alunos de maneira autónoma

34
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
van trabajando esa competencia digital

35
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
e van ponendo en práctica

36
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
o que son as presentaciones en Google o en Canva

37
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
e pouco máis