1
00:00:00,750 --> 00:00:08,070
Hola, buenos días. Os presento el proyecto de gamificación realizado por Francisco Javier Belaustegui Fuentes.

2
00:00:08,689 --> 00:00:13,169
Aquí os presento las diferentes pestañas, ¿vale? El proyecto se llama Naturaleza Letal.

3
00:00:13,789 --> 00:00:22,949
Este proyecto, que fue realizado en el curso 2017-2018 y 2018-2019, con alumnado de quinto y sexto de primaria,

4
00:00:23,489 --> 00:00:29,670
especialmente con el área de educación física, así como con diferentes áreas como son naturales y sociales.

5
00:00:29,670 --> 00:00:32,130
antes de convertirnos en centro bilingüe.

6
00:00:33,369 --> 00:00:38,329
Aquí veis un poco cómo está estructurado, en el cual damos una pequeña explicación

7
00:00:38,329 --> 00:00:44,329
en la cual se ve naturaleza letal, un logo que está creado por mí mediante la aplicación Jib

8
00:00:44,329 --> 00:00:48,509
en la que se utilizan diferentes elementos y diferentes capas.

9
00:00:49,229 --> 00:00:53,729
Lo primero que ve nuestro alumnado es un vídeo que os dejamos aquí la presentación

10
00:00:53,729 --> 00:00:55,789
en el cual está creado también por mí.

11
00:01:00,590 --> 00:01:03,450
Estimados compañeros, soy el profesor Frank Van House.

12
00:01:03,909 --> 00:01:07,370
Me encuentro en las instalaciones secretas de la Organización Mundial de la Humanidad.

13
00:01:07,890 --> 00:01:14,609
Diversos equipos trabajamos aquí, codo con codo, para lograr encontrar cuál es la razón de la naturaleza.

14
00:01:17,879 --> 00:01:24,140
Bueno, como veis el vídeo creado por mí, en el cual hay diferentes cambios de vídeo y diferentes estructuras,

15
00:01:24,739 --> 00:01:30,799
es el punto de inicio con este proceso de gamificación para que los alumnos se metan en la dinámica que vamos a utilizar.

16
00:01:31,519 --> 00:01:47,000
Aquí tenemos un poquito las diferentes misiones y lo que se va a buscar de forma genérica con los diferentes alumnos, las puntuaciones que se van a realizar y cómo vamos a ir organizando cada una de las actividades que serían antiguamente las unidades didácticas y denominamos como misiones.

17
00:01:47,719 --> 00:01:57,939
Como ejemplo tenemos aquí la temática del sexto de primaria con sus objetivos, con sus misiones, con su narrativa, el feedback, la forma de puntuar, etc.

18
00:01:57,939 --> 00:02:15,060
Aquí tenemos un ejemplo de una de las primeras misiones en las que se les va a poner las reglas en la clase de educación física con una infografía en la cual explicamos toda la normativa que tiene que tener claro el alumnado.

19
00:02:16,000 --> 00:02:21,099
A su vez, si nos vamos a la primera misión, explicamos lo que es un avatar, cómo tienen que realizarlo

20
00:02:21,099 --> 00:02:25,659
y empezamos con los budget, que son las insignias que se suelen entregar al alumnado

21
00:02:25,659 --> 00:02:29,400
y cómo va a empezar todo con un trabajo de educación física.

22
00:02:30,639 --> 00:02:37,030
Podemos ver también que otras misiones, como es el lacrosse, un deporte en el que vamos a utilizar,

23
00:02:37,030 --> 00:02:41,650
en el que anteriormente hemos visto en el vídeo un poquito qué es lo que vamos a buscar.

24
00:02:41,650 --> 00:02:55,349
Lo vemos aquí, un momentito. Tenemos aquí el aprender la defensa de las plantas aéreas con la cross, el lanzamiento del pase con el stick, si lo hacen de forma adecuada en parejas, todo con lo que es el área de educación física.

25
00:02:55,349 --> 00:03:22,580
Dentro de cada una de las misiones, aparte de la explicación del propio deporte, hay una infografía creada también por mí con la aplicación PictoChart, antes de que tuviéramos la posibilidad de Canva, en la que se explica todo de forma individual de los alumnos y está totalmente creada por mí con enlaces a las diferentes posibilidades que tienen de presentarse en la Cross España o la Cross Madrid.

26
00:03:22,580 --> 00:03:28,360
y este sería el proyecto que se llevó a cabo y se realizó con alumnado de Quintes Stone.