1 00:00:00,830 --> 00:00:08,429 El Learning Management System que os voy a presentar es una página web que diseñamos mi compañera de Educación Física y yo durante la pandemia. 2 00:00:09,689 --> 00:00:14,369 Nos dividimos por cursos, yo tenía cuarto, quinto y sexto y ella el resto. 3 00:00:14,529 --> 00:00:19,750 Cada una nos hicimos nuestro emoji, como podéis observar, y clasificamos por cursos. 4 00:00:19,750 --> 00:00:27,510 Os voy a enseñar un poco las actividades que poníamos y la forma de evaluar, los formularios que incluimos. 5 00:00:28,210 --> 00:00:34,149 Las actividades estaban distribuidas por semanas, entonces veis que aquí esta era la última semana de mayo casi 6 00:00:34,149 --> 00:00:39,590 y al darle educación física en inglés, pues los anunciados iban en inglés. 7 00:00:40,950 --> 00:00:45,350 En este caso les pusimos, estábamos trabajando en expresión corporal, body language, 8 00:00:45,350 --> 00:00:50,770 y este es un vídeo explicativo sobre qué es la expresión corporal. 9 00:00:50,770 --> 00:00:56,070 después como sugerencia les proponíamos una actividad 10 00:00:56,070 --> 00:01:01,329 que buscaran un espejo y exploraran las posibilidades de su cara y de su cuerpo en el espejo 11 00:01:01,329 --> 00:01:04,930 para ver las posiciones, movimientos que podrían hacer y expresiones 12 00:01:04,930 --> 00:01:11,310 en este caso no les pedíamos feedback, no se enviaban ningún vídeo ni foto al correo 13 00:01:11,310 --> 00:01:13,670 que es como recibíamos su feedback principalmente 14 00:01:13,670 --> 00:01:18,250 en otras ocasiones tenían que rellenar formularios de Google Classroom 15 00:01:18,250 --> 00:01:22,189 y nos remitían directamente a la aula que teníamos creada en Google Classroom. 16 00:01:22,870 --> 00:01:26,609 En este caso, tenían que grabar, 17 00:01:26,650 --> 00:01:28,450 eso fue una actividad muy divertida que tuvo mucho éxito, 18 00:01:28,569 --> 00:01:30,489 tenían que grabar a su artista pop favorito, 19 00:01:30,569 --> 00:01:34,950 se tenían que grabar ellos con el disfraz y el instrumento 20 00:01:34,950 --> 00:01:39,430 que tocara a su artista favorito y cantar como si fueran ellos 21 00:01:39,430 --> 00:01:42,829 y luego nos lo tenían que mandar si les apetecía 22 00:01:42,829 --> 00:01:44,950 la dirección que habíamos creado para tal efecto, 23 00:01:45,670 --> 00:01:47,230 jaralesfr.com, 24 00:01:47,230 --> 00:01:49,329 nuestro correo de educación física 25 00:01:49,329 --> 00:01:52,109 y ahí podíamos evaluar las actuaciones 26 00:01:52,109 --> 00:01:53,329 cómo se lo habían preparado 27 00:01:53,329 --> 00:01:56,069 y cómo desarrollaban su expresión corporal 28 00:01:56,069 --> 00:01:58,090 a través de la imitación de su artista favorito 29 00:01:58,090 --> 00:02:05,209 aquí también trabajamos expresión corporal 30 00:02:05,209 --> 00:02:07,450 voy a ir a un tema anterior que estuvimos trabajando 31 00:02:07,450 --> 00:02:09,530 bueno, aquí veis que como homework 32 00:02:09,530 --> 00:02:10,330 como deberes 33 00:02:10,330 --> 00:02:12,990 tenían que usar su cuerpo 34 00:02:12,990 --> 00:02:15,490 y su cara para expresarme 35 00:02:15,490 --> 00:02:16,550 algo sin hablar 36 00:02:16,550 --> 00:02:18,509 y nos lo tenían que mandar por correo electrónico también 37 00:02:18,509 --> 00:02:21,509 y en este caso 38 00:02:21,509 --> 00:02:23,349 también les dábamos tiempo de repesca 39 00:02:23,349 --> 00:02:25,669 para que entregaran las tareas anteriores 40 00:02:25,669 --> 00:02:26,710 que no habían entregado 41 00:02:26,710 --> 00:02:28,909 y siempre les poníamos también 42 00:02:28,909 --> 00:02:31,270 works out de activación 43 00:02:31,270 --> 00:02:33,710 motriz para que estuvieran 44 00:02:33,710 --> 00:02:35,349 siempre haciendo ejercicio 45 00:02:35,349 --> 00:02:36,810 durante la pandemia que es lo que necesitaban 46 00:02:36,810 --> 00:02:39,250 a ver si encuentro formulario de 47 00:02:39,250 --> 00:02:41,349 Google Classroom sobre 48 00:02:41,349 --> 00:02:43,930 otra temática, aquí estábamos dando artes marciales 49 00:02:43,930 --> 00:02:47,240 y a ver 50 00:02:47,240 --> 00:02:49,099 vamos a pasar, martial arts 51 00:02:49,099 --> 00:02:58,199 tenían que rellenar un test, en este caso tenían que elegir un arte marcial de los que se les ponen en los diferentes vídeos 52 00:02:58,199 --> 00:03:04,479 y enviar un resumen de este arte marcial, su origen, etc. al correo electrónico 53 00:03:04,479 --> 00:03:11,180 y elegir su posición favorita para reproducirla en clase cuando volviéramos a clase después de la pandemia. 54 00:03:11,180 --> 00:03:14,180 y a ver 55 00:03:14,180 --> 00:03:15,280 en este caso 56 00:03:15,280 --> 00:03:17,840 también subimos unos cuantos vídeos 57 00:03:17,840 --> 00:03:19,020 y recursos TIC para 58 00:03:19,020 --> 00:03:20,840 su trabajo en casa 59 00:03:20,840 --> 00:03:23,520 y a ver si encuentro 60 00:03:23,520 --> 00:03:25,439 mirad, aquí 61 00:03:25,439 --> 00:03:26,840 es una presentación sobre 62 00:03:26,840 --> 00:03:29,419 rugby, flag football 63 00:03:29,419 --> 00:03:30,740 que lo estábamos viendo en clase 64 00:03:30,740 --> 00:03:33,620 entonces tenían que inventarse unas tareas 65 00:03:33,620 --> 00:03:35,819 que se inventaran juegos 66 00:03:35,819 --> 00:03:37,960 para practicar pases, snap 67 00:03:37,960 --> 00:03:39,719 robar 68 00:03:39,719 --> 00:03:40,659 flags, etc. 69 00:03:40,659 --> 00:03:42,759 y tenían que mandarlos a nuestro correo 70 00:03:42,759 --> 00:03:45,199 y que más 71 00:03:45,199 --> 00:03:47,300 luego aquí había la presentación que subimos 72 00:03:47,300 --> 00:03:49,039 para que vieran sobre el 73 00:03:49,039 --> 00:03:50,300 handball, el mano en mano 74 00:03:50,300 --> 00:03:52,719 que también lo estuvimos trabajando 75 00:03:52,719 --> 00:03:54,560 y aquí hay un documento de 76 00:03:54,560 --> 00:03:55,800 un formulario de Google 77 00:03:55,800 --> 00:04:00,740 que si pinchamos creo que todavía está activo 78 00:04:00,740 --> 00:04:02,319 y tenían que contestar 79 00:04:02,319 --> 00:04:04,419 las preguntas sobre el mano en mano 80 00:04:04,419 --> 00:04:05,759 la presentación que habían visto 81 00:04:05,759 --> 00:04:07,659 y lo que les habíamos enseñado 82 00:04:07,659 --> 00:04:09,180 como se saca un saque de banda por ejemplo 83 00:04:09,180 --> 00:04:11,080 les dábamos varias opciones para contestar 84 00:04:11,080 --> 00:04:18,040 Y estas palabras eran remitidas a nuestro correo electrónico de profes y así podíamos utilizarlas para evaluar. 85 00:04:19,019 --> 00:04:24,360 Pues eso es todo en cuanto al Learning Management System que utilizamos en la pandemia. 86 00:04:24,500 --> 00:04:27,300 Luego hemos seguido utilizando Google Classroom, ya se quedó instaurado. 87 00:04:28,100 --> 00:04:33,160 Y es un buen sistema para evaluar las cifras de los alumnos, etc. 88 00:04:33,360 --> 00:04:38,319 Y sobre todo la web era muy atractiva para ellos y estaban deseando meterse a ver qué habíamos colgado.