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Hola, buenas. En este vídeo os muestro la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación que yo utilizo,

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que se trata del aula virtual de EducaMadrid.

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En este caso es un aula virtual que tengo para mi materia, física y química,

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dirigida a los alumnos del nivel educativo segundo de la ESO.

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Este aula virtual contiene los participantes, a los alumnos a los que imparto clase,

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y existen diferentes grupos.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,280
Tenemos el grupo de segundo ESO B, segundo ESO C, con 32 personas matriculadas en cada uno de los grupos respectivamente

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y luego un tercer grupo que nombro aquí con las siglas NE, que está dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales

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00:00:41,240 --> 00:00:47,299
para hacer disponibles ciertos recursos específicos para ellos, de manera que añadiremos una restricción

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00:00:47,299 --> 00:00:52,780
a esos recursos que van dirigidos a estos alumnos para que ellos tengan acceso a ellos.

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Muy bien, les paso a mostrar entonces este aula virtual. En primer lugar, la primera sección muestra una bienvenida a los alumnos a este curso, a este aula virtual, y se muestra aquí la guía docente del curso.

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Es importante que los alumnos tengan acceso a esta guía docente porque así podrán ver en todo momento la secuencia didáctica, la temporalización por evaluaciones de las diferentes unidades o temas,

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así como los criterios de calificación, aquí vemos la temporalización, primera, segunda evaluación y por último tercera evaluación

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00:01:25,340 --> 00:01:31,719
y luego como decía también en esta guía docente se publican los diferentes criterios de calificación,

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el peso que tiene cada una de las cosas que se van a calificar y los materiales y recursos que se utilizarán.

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00:01:38,560 --> 00:01:45,400
A través de esta infografía que he creado los alumnos pueden ver de manera muy fácil, sencilla y rápidamente

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la temporalización, de manera que toda esta temporalización después se sigue también

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en el aula virtual. Si nos vamos aquí al índice, que se ve de forma muy sencilla,

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cada una de las secciones se dedica a un tema o una unidad didáctica. Tema 1, tema 5, tema 6,

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que era lo que antes habíamos visto que correspondía a la primera evaluación y así sucesivamente

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a lo largo de las diferentes evaluaciones. Dentro de cada uno de los temas, de cada una

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00:02:09,259 --> 00:02:14,400
de las secciones del aula virtual, se publican diferentes recursos, diferentes actividades

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00:02:14,400 --> 00:02:20,060
también evaluables como cuestionarios, por ejemplo, o tareas que los alumnos deben de entregar. También

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00:02:20,060 --> 00:02:27,180
hay actividades, por ejemplo, por aquí, creo que había alguna, actividades H5P, vamos a ver, aquí

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00:02:27,180 --> 00:02:32,580
tenemos un par de ellas. En este caso, por ejemplo, en esta actividad H5P, perdón, los alumnos tienen

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00:02:32,580 --> 00:02:36,620
que indicar si este proceso es físico-químico, eligiendo la respuesta correcta, le darían a

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comprobar y obtendrían la retroalimentación. Como decía antes, hay material que está restringido,

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Por aquí vemos material adaptado con un candadito. Si nos vamos a esta sección del aula, nos dicen que solo podemos hacer a ella si pertenecemos al grupo de necesidades educativas especiales.

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00:02:55,960 --> 00:03:11,479
Importante también, otra de las secciones que podemos encontrar está dirigida a encuestas. Dentro de estas encuestas, los alumnos evalúan la práctica docente a través de una encuesta sobre las prácticas virtuales realizadas y otra encuesta dirigida más específicamente a la práctica docente y el uso de las nuevas tecnologías.

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Pueden ir viendo también las diferentes calificaciones que van obteniendo en el apartado de calificaciones del aula virtual.

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00:03:18,800 --> 00:03:20,060
Vamos a cerrar esto ya, el índice.

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Dentro de esta parte de calificaciones, los alumnos a través de la vista de usuario pueden ver las diferentes calificaciones que van obteniendo en las distintas tareas

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00:03:28,719 --> 00:03:33,439
y este calificador se ha configurado de manera que tenemos diferentes categorías.

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Una categoría para la primera evaluación con todas las tareas que englobamos dentro de esa primera.

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00:03:38,199 --> 00:03:43,180
otra categoría de la segunda evaluación y por último de la tercera evaluación

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de manera que a final de curso los alumnos pueden ver también un poquito la media que les ha salido

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ir viendo cómo va su proceso de aprendizaje, cómo va progresando ese alumno en concreto

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00:03:55,800 --> 00:04:00,620
dentro del aula virtual por otra parte también se han habilitado por aquí

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si abrimos la caja de este bloque, no sé si se ha llegado a ver, abrir cajón de bloques

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00:04:07,219 --> 00:04:15,419
podemos tener un acceso mucho más rápido a los archivos privados, importante cuando los alumnos realizan trabajos y van guardando por ahí las actividades que van haciendo

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o un acceso a los avisos recientes. Me gustaría también mostrar en este vídeo el uso del cuaderno de raíces, ¿vale?

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00:04:24,899 --> 00:04:33,300
Dentro de raíces, dentro de mi perfil Inmaculada como profesorado, aquí en el alumnado podemos encontrar en el seguimiento académico

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el cuaderno de clase de mis alumnos y mis alumnas, y vemos que hay diferentes actividades evaluables.

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No me meto en el cuaderno para que así nos hagan los alumnos, pero bueno, vemos que está configurado para los diferentes grupos,

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por ejemplo, si me meto en uno de los grupos de segundo, en esta tercera evaluación vemos diferentes categorías

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y en cada una de ellas distintas actividades evaluables.

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Lo interesante de esto es que podemos publicar la nota para que así las familias, mostrando a familias,

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puedan ver también la progresión de sus hijos en esta materia.

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bueno pues hasta aquí el vídeo sobre mi aula virtual