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00:00:00,000 --> 00:00:08,500
Bien, a continuación voy a pasar a explicar el área 5 del curso de A2 de competencia

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00:00:08,500 --> 00:00:15,080
digital docente. El área 5 se llama empoderamiento del alumnado, y para ello hay que crear un

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00:00:15,080 --> 00:00:21,540
espacio didáctico y digital de una situación de aprendizaje, que yo lo he creado para primero

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00:00:21,540 --> 00:00:28,480
de la ESO, la asignatura de geografía e historia, y tiene que ver con el relieve. Bien, hay

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varias ventanas interactivas que se suben al aula virtual, la primera tiene que ver

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00:00:33,760 --> 00:00:39,680
con la introducción de la propia situación de aprendizaje donde es explicada en un documento.

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00:00:39,680 --> 00:00:44,680
La segunda, o sea, la segunda, después de la introducción, el primer paso tiene que

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00:00:44,680 --> 00:00:50,640
ver con un vídeo de Youtube en el que se introducen bastantes elementos de la situación,

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00:00:50,640 --> 00:01:00,360
explicativos de la situación de aprendizaje. El segundo paso tiene que ver, es un enlace,

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00:01:00,360 --> 00:01:07,000
a un geniali sobre el relieve y las formas de la tierra, bastante interactivo, sobre

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el continente, el relieve, los océanos, los continentes, etc. El tercer paso es una actividad

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00:01:21,520 --> 00:01:25,160
que tiene que ver, es una ficha que tiene que ver con el relieve, con los elementos

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00:01:25,160 --> 00:01:30,280
que se han visto en clase, que se han explicado, se han planteado, las dudas, etc. Tienen que

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00:01:30,280 --> 00:01:37,960
realizar una actividad. El paso cuatro, bueno, entre el paso tres y el paso cuatro está

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00:01:37,960 --> 00:01:46,080
el repostaje, que es un vídeo también explicativo, si no se ha comprendido bien, de las tres

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00:01:46,080 --> 00:01:52,600
primeras tareas. Luego, una vez se han hecho las tres primeras tareas y con el repostaje

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00:01:52,600 --> 00:02:01,680
se han repasado, se pasaría al paso cuatro, que tiene que ver con otro vídeo en el que

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se avanzaría con temas del relieve terrestre, la litosfera, etc. Y luego el paso cinco,

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00:02:14,080 --> 00:02:23,800
se trataría aquí de un cajud de repaso con diferentes preguntas que los alumnos, pues eso

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se tiene que conectar a través de un dispositivo en el cajud y así tienen acceso a las actividades

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que tienen que responder en un tiempo. Y esta sería la explicación y el documento creado para el área 5.