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Hola, soy Víctor José Sánchez Mateos García. Vengo a presentar mi propuesta de

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innovación metodológica. La infografía refleja la situación de

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aprendizaje que he diseñado que se llama la mirilla de la historia. Entrevista a

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Julio César. Está diseñada para alumnado de cuarto de primaria, unos 9 años, en el área de

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ciencias sociales. Vamos a trabajar los contenidos del bloque A, pueblos

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colonizadores, hispania romana. Con esta actividad se pretende motivar al

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alumnado por la historia antigua mediante la creación de imágenes

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ambientadas en época clásica. Se busca crear un repositorio visual

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creíble y motivante de esta época para que sirva para sus esquemas y al mismo

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tiempo se quiere simular una conversación con un personaje de esta

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época para conocer sus costumbres y hábitos.

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Bien, la metodología que vamos a usar es aprendizaje basado en la investigación o

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aprendizaje basado en la indagación. Vamos a trabajar en grupos cooperativos,

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grupos de cuatro alumnos que van a investigar sobre personajes de la

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Antigua Roma y van a generar imágenes para ilustrar sus esquemas.

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00:01:04,480 --> 00:01:07,920
Tenemos dos alumnos de altas capacidades a los que se le van a proponer retos

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individuales para motivarles y contribuir a su plan de enriquecimiento

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individual. Estos retos son cómo se construían los puentes, había curvas en

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Roma o diseña una túnica para hoy en día.

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Bien, las actividades previstas en la sesión 1 haremos una sesión de

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investigación basada en personajes de la Hispania Romana, costumbres, la Villa

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Romana. Haremos búsqueda en internet y recopilaremos datos.

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La siguiente sesión usaremos Bing para generar, el chat de Bing, perdón, para

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generar imágenes de paisajes de esa época, personajes y pediremos a la

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inteligencia artificial que transforme algunas de ellas en fichas coloreables y

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00:01:53,520 --> 00:01:58,600
recortables para decorar la clase. Todo se sube a un Padlet colaborativo donde

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los alumnos pueden ver sus sus producciones, pueden evaluar las

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producciones de sus compañeros y tener un repositorio donde consultar todo.

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En la sesión 3 haremos una charla usando el chat de Barth de Google con Julio César

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donde le entrevistaremos y conoceremos más cosas sobre su vida.

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00:02:22,800 --> 00:02:27,360
Haremos presentaciones en Genally, un póster para el aula y se elaborará un

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pequeño vídeo en el aula STEM donde haremos un viaje en el tiempo con las

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fotos que hemos tomado de la antigua Roma. Haremos una exhibición de vídeos y

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finalmente la última sesión gamificaremos todo lo aprendido con un

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con un cajote. Bueno, usaremos Chromebooks, tablets, el

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fondo Chroma y la aplicación YouCat y Padlet para ayudarnos.

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00:02:52,480 --> 00:02:58,120
Bien, tenemos una rúbrica de evaluación, el cajote que lo usaremos para la

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evaluación y clickers. Aquí hay muestras de las imágenes y del chat que vamos a

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generar.