1 00:00:00,000 --> 00:00:09,220 contenido, también creado por mí, es una página hecha en el aula virtual de 2 00:00:09,220 --> 00:00:16,020 tercero de la ESO y dentro del tema de programación y robótica de 3 00:00:16,020 --> 00:00:21,540 sanidad didáctica, aparte del anterior que trataba sobre 4 00:00:21,540 --> 00:00:27,140 simulación, utilizar el simulador TinkerCAD para crear 5 00:00:27,460 --> 00:00:32,740 programar, crear circuitos y luego programarlos, pues viene este segundo 6 00:00:32,740 --> 00:00:38,180 contenido en versa sobre el ya directamente la programación con 7 00:00:38,180 --> 00:00:42,500 bloques y lo que he hecho en él es mostrarles un primer ejemplo con un 8 00:00:42,500 --> 00:00:48,780 primer programa donde se encenderían estos leds de una forma secuencial y les 9 00:00:48,780 --> 00:00:54,100 indico aquí los pasos para crearlo, para crear el programa y para crear el 10 00:00:54,100 --> 00:01:02,860 circuito e incluso les propongo la solución, después para que ellos apliquen 11 00:01:02,860 --> 00:01:12,900 los conocimientos que han adquirido les propongo este otro ejercicio, un reto en el cual tenéis que lograr este encendido secuencial de los leds 12 00:01:12,900 --> 00:01:20,260 y les pongo otro tercer programa para que ellos desarrollen sus conocimientos 13 00:01:20,260 --> 00:01:31,940 en el cual les propongo que se encienden de forma inteligente tres a la vez, les doy pistas y bien para mejorar la accesibilidad al mismo, igual que en el anterior tengo 14 00:01:31,940 --> 00:01:36,260 instalada esta extensión en Google Chrome donde podemos hacer el texto más 15 00:01:36,260 --> 00:01:45,700 grande o podemos cambiar la fuente para chicos con problemas, chicas con 16 00:01:45,700 --> 00:01:55,660 problemas de iglesia, también se puede aumentar el espacio y aparte el aula 17 00:01:55,660 --> 00:02:02,220 virtual ha añadido estas otras opciones también de acceso que puede ser 18 00:02:02,220 --> 00:02:04,860 interesantes