1
00:00:00,000 --> 00:00:03,680
os voy a presentar el primer juego de esta evidencia de creación de contenidos digitales.

2
00:00:04,339 --> 00:00:10,019
En este juego, como podéis observar, se van a trabajar contenidos relacionados con el descubrimiento

3
00:00:10,019 --> 00:00:14,220
y la exploración del entorno. En este caso, trabajamos los seres vivos.

4
00:00:14,279 --> 00:00:20,140
Los niños van a tener que arrastrar el ser vivo correspondiente en su casilla correspondiente,

5
00:00:20,780 --> 00:00:26,339
los animales con los animales, los hongos con los hongos, las plantas con las plantas

6
00:00:26,339 --> 00:00:29,179
y las algas con las algas.

7
00:00:29,320 --> 00:00:31,019
Es un juego que a ellos les gusta mucho

8
00:00:31,019 --> 00:00:33,619
porque además lo trabajamos dentro de la asignatura de rincones

9
00:00:33,619 --> 00:00:37,780
o dentro de las horas destinadas para trabajar el proyecto del aula.

10
00:00:38,380 --> 00:00:40,899
También lo hacemos mediante el aula portátil

11
00:00:40,899 --> 00:00:43,759
que es una hora dedicada para trabajar con los iPads en el cole

12
00:00:43,759 --> 00:00:44,960
que a ellos les gusta mucho.

13
00:00:46,820 --> 00:00:49,600
Y la actividad la desarrollamos siempre con los iPads

14
00:00:49,600 --> 00:00:51,280
porque si nos encontramos con algún niño

15
00:00:51,280 --> 00:00:52,979
de necesidades educativas especiales

16
00:00:52,979 --> 00:00:56,240
el iPad es un instrumento muy sencillo

17
00:00:56,240 --> 00:01:11,180
de adaptar para dichas necesidades. Es un juego que a ellos les encanta, se divierten y les facilita

18
00:01:11,180 --> 00:01:31,280
completar en todo momento el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ya estaría.