1
00:00:00,000 --> 00:00:07,560
Hola, ¿qué tal? Soy Héctor García y estas son mis evidencias fundamentales en la creación

2
00:00:07,560 --> 00:00:10,160
y modificación de contenidos digitales.

3
00:00:10,160 --> 00:00:15,560
He creado varios contenidos digitales a través de distintas herramientas tratando de motivar

4
00:00:15,560 --> 00:00:20,720
a mis alumnos y reforzar contenidos en aquellas asignaturas en las que han mostrado mayores

5
00:00:20,720 --> 00:00:25,440
dificultades. Además, se pretende que sean ellos los protagonistas, situándolos en el

6
00:00:25,440 --> 00:00:31,240
centro del proceso de enseñanza y aprendizaje y buscando así aprendizajes significativos.

7
00:00:31,240 --> 00:00:35,720
Este contenido digital se ha desarrollado a través de una plantilla de Geniali. Con

8
00:00:35,720 --> 00:00:40,160
él se pretende lanzar un reto y de esta manera introducir los distintos roles que los alumnos

9
00:00:40,160 --> 00:00:45,920
tendrán para llevar a cabo la tarea de manera cooperativa. En dicha actividad cooperativa,

10
00:00:45,920 --> 00:00:50,320
los alumnos y alumnas de quinto de primaria, por equipos, tendrán que explicar en ciencias

11
00:00:50,320 --> 00:00:55,380
naturales los distintos estados de la materia. Una vez completada la tarea, reciben la primera

12
00:00:55,400 --> 00:01:00,980
de las gemas que conseguirán durante el curso. Tras la presentación de la tarea a desarrollar,

13
00:01:00,980 --> 00:01:05,440
los alumnos diseñarán sus explicaciones a través de distintas herramientas, bajo

14
00:01:05,440 --> 00:01:11,060
mi orientación y supervisión, como CapCut, Geniali o Canva, y para final, realizar una

15
00:01:11,060 --> 00:01:17,820
autoavaluación y covaluación con una plantilla desarrollada en Canva.

16
00:01:17,820 --> 00:01:22,820
Otros contenidos digitales que he desarrollado han sido creados a través de Explain Everything

17
00:01:22,820 --> 00:01:28,300
y editados con CapCut. Han sido diseñados tanto para la asignatura de matemáticas como

18
00:01:28,300 --> 00:01:33,100
para Natural y Social Science de tercero de primaria.

19
00:01:33,100 --> 00:01:37,780
Con estos vídeos he tratado de profundizar en las explicaciones para que los alumnos

20
00:01:37,780 --> 00:01:43,240
con o sin dificultades puedan hacer uso de ellos junto a sus familias y así hacerles

21
00:01:43,240 --> 00:01:48,340
partícipes de los contenidos que estamos trabajando en el aula. En este caso os muestro

22
00:01:48,340 --> 00:01:53,580
un pequeño fragmento de Natural y Social Science. Lo bueno de Explain Everything es

23
00:01:53,580 --> 00:01:59,300
que podemos incluir audio, podemos añadir explicaciones a través de texto e imágenes

24
00:01:59,300 --> 00:02:05,980
que podemos encontrar en distintas ubicaciones. Estos vídeos se encuentran alojados en YouTube,

25
00:02:05,980 --> 00:02:10,940
ya que al no contener datos sensibles, son más accesibles para las familias desde dispositivos

26
00:02:10,940 --> 00:02:18,140
móviles. Además, permiten añadir subtítulos que facilitan el seguimiento de algunas explicaciones.

27
00:02:25,980 --> 00:02:31,020
Y por último, vamos con la evaluación. Estos contenidos han sido evaluados de distintas

28
00:02:31,020 --> 00:02:35,820
formas, bien mediante CapCut, Flickr o formularios de Google, lo cual nos genera

29
00:02:35,900 --> 00:02:39,460
automáticamente un reporte de los resultados.

30
00:02:46,180 --> 00:02:49,020
Y este es un breve recorrido por mis evidencias.