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Hola, soy Javier Priego y este es el proyecto que presento para el Foro de Globalización y Pobreza, para ganar con evidencia.

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Es un proyecto que elaboro todos los años como actividad y proyecto de la tercera nación con alumnos de primero de bachillerato, de asignatura de economía

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y también colaboran mis alumnos de otros cursos de geografía e historia, generalmente los de segundo y tercero, porque es donde se da la parte de geografía económica y geografía humana.

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Es un proyecto bastante ambicioso, como he visto aquí está basado sobre todo en AVP, en aprendizaje basado por proyectos antiguos, tiene colaboración, tiene también colaboración y tiene un role-playing bastante potente.

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Básicamente consiste en la elaboración de un debate final para el que tienen que hacer una investigación previa, tienen que planificar una serie de trabajo, tienen que presentar un trabajo en equipo que tiene un producto final, pero también tienen que presentarlo. Bueno, es un poco todo eso.

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Aquí les presento las instrucciones. Al final lo que hago es un reparto de roles. Generalmente son organizaciones económicas o pueden ser algún país, pueden ser alguna organización gubernamental, pueden ser un país de la Unión Europea y tienen un trabajo escrito que hacen durante algunos días en la sala de ordenadores, hablando un poco de la ideología, las ideas que tienen que defender en el futuro debate y haciendo un pequeño trabajo de investigación.

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El trabajo además es distinto según el rol que tengan asignado. Además, durante toda esa semana van identificados con una acreditación al cuello para que mis alumnos de segundo y tercero les busquen y además les hacen un cuestionario para ver si se están preparando debidamente el foro.

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Además, el día que hacen el foro también asisten como asistentes los alumnos de otros cursos. Aquí está la rúbrica con la que valoro la actividad, tanto el trabajo escrito como el foro final, como el trabajo de investigación.

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Bueno, finalmente este sería el programa del foro. El foro se hace uno de los últimos días de clase durante una mañana entera. Les invitamos a desayunar, les ponemos un café, una especie de office, tienen que presentar todo el trabajo y demás.

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Y bueno, pues hay una serie de orden del día, una serie de cosas que tienen que discutir y como creo que es más fácil verlo o entender la magnitud del proyecto, voy a poner un pequeño vídeo que además editaron los propios exalumnos,

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puesto que siempre intentamos que los alumnos que participan un año en el foro como ponentes, al año siguiente, cuando están en segundo de bachillerato o incluso cuando ya se van fuera, pues vuelvan como ayudantes y sean ellos los que dirijan el proyecto. Gracias.

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¡Gracias a todos!

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