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00:00:01,580 --> 00:00:14,640
El siguiente contenido educativo es una presentación en Geniali en la que vamos a presentar el

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00:00:14,640 --> 00:00:20,699
proyecto que tendrán que hacer los alumnos de cuarto de la ESO. Este Geniali está integrado

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00:00:20,699 --> 00:00:27,859
en la unidad didáctica número 2 del grupo de cuarto de la ESO que hemos creado este año.

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00:00:27,859 --> 00:00:40,000
Este proyecto es una adaptación de un webcast en el que los alumnos tendrán que trabajar en equipo

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00:00:40,000 --> 00:00:45,859
para ir alcanzando las competencias requeridas para esta unidad

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00:00:45,859 --> 00:00:55,439
En principio se les explica qué ocurre en Francia, hubo una revolución a finales del siglo XVIII

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00:00:55,439 --> 00:01:00,439
y tendrán que investigar y ordenar diferentes eventos que les vamos a presentar.

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00:01:01,640 --> 00:01:10,260
La tarea consiste en investigar sobre cada uno de los documentos que se les va a presentar,

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00:01:11,040 --> 00:01:16,379
elaborar un trabajo en el que tendrán que ordenar esos acontecimientos

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00:01:16,379 --> 00:01:22,099
y finalmente tendrán que exponerlo a los demás alumnos de la clase.

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00:01:22,099 --> 00:01:30,329
Bien, aquí están los cuatro equipos que hemos creado

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00:01:30,329 --> 00:01:31,849
Vamos a ver el equipo número uno

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00:01:31,849 --> 00:01:38,930
Este equipo va a trabajar sobre los acontecimientos que tuvieron lugar en 1789

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00:01:38,930 --> 00:01:45,269
Estos son algunos de los documentos que les presentamos

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00:01:45,269 --> 00:01:48,510
Aquí tenemos un par de ellos más

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00:01:48,510 --> 00:01:52,569
Y en el caso de que necesiten más información

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00:01:52,569 --> 00:02:05,890
pues aquí tienen el título y también información que les lleva a una nueva página web donde tienen toda la información.

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00:02:07,890 --> 00:02:17,990
En el caso del equipo número 2, pues es similar, tienen diferentes documentos con su título para que investiguen sobre el mismo,

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00:02:17,990 --> 00:02:37,330
en este caso entre los años 1790 y 1791. El equipo número 3 tiene también diferentes documentos, gráficos, imágenes, textos, etc.

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00:02:37,330 --> 00:02:51,330
Y por último, el equipo número 4 es un poco diferente, ya que ellos tendrán que investigar sobre dos canciones que surgieron durante la Revolución Francesa.

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00:02:54,389 --> 00:02:55,710
Este es un ejemplo.

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00:02:58,409 --> 00:02:59,610
Y aquí hay otro.

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00:02:59,610 --> 00:03:16,199
Bien, una vez que terminen toda la investigación, tienen que hacer un eje del tiempo. Para ello se les pone este ejemplo, para que ellos se vayan ubicando.

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00:03:16,199 --> 00:03:36,879
Y por último, como conclusión del trabajo, van a tener que responder una serie de preguntas sobre las consecuencias de la revolución, como por ejemplo, qué consecuencias tuvo para España, qué otras revoluciones hubo en Europa después, también en América y en otras partes del mundo, que lo comparen.

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00:03:36,879 --> 00:03:42,639
y hasta finalmente presentamos las conclusiones

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00:03:42,639 --> 00:03:44,680
para que a todos les quede claro

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00:03:44,680 --> 00:03:50,020
la importancia del objeto que hemos estudiado

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00:03:50,020 --> 00:03:51,500
y esto es todo