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00:00:00,800 --> 00:00:03,339
Hola, ¿qué tal? Voy a presentaros una de mis aulas virtuales,

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00:00:03,419 --> 00:00:06,059
concretamente el aula de Geografía e Historia de Cuarto de la ESO.

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00:00:06,200 --> 00:00:07,059
Soy María Jiménez.

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00:00:07,459 --> 00:00:10,240
Aunque mi rol es administradora de centro, voy a cambiar a estudiante,

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00:00:10,359 --> 00:00:13,820
ya que de esta manera vamos a poder ver el aula de manera más rápida,

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00:00:13,919 --> 00:00:16,420
porque tengo mucho material oculto.

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00:00:17,120 --> 00:00:20,760
El aula tiene una información de interés, una estructura del curso,

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00:00:21,120 --> 00:00:25,699
unas normas de la etiqueta, tenemos también el foro,

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00:00:26,120 --> 00:00:29,280
el libro de texto que hemos usado, libro de lectura obligatoria.

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00:00:29,739 --> 00:00:33,500
aparecen también recogidos, por supuesto, los criterios de evaluación y calificación

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00:00:33,500 --> 00:00:36,439
para que el alumno los tenga siempre muy presentes.

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00:00:37,320 --> 00:00:43,060
Se observa que, en este caso, el aula virtual tiene un peso de un 20% en la nota final.

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00:00:45,380 --> 00:00:50,560
Aparece también, incluso, una encuesta de evaluación final de la asignatura

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00:00:50,560 --> 00:00:52,420
que los alumnos realizan a final de curso.

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00:00:53,119 --> 00:00:57,560
Y luego el aula se estructura en diferentes unidades didácticas

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00:00:57,560 --> 00:01:01,520
que corresponden a los diferentes temas de la asignatura.

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00:01:02,119 --> 00:01:04,060
Si vemos una de ellas, por ejemplo,

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00:01:04,260 --> 00:01:07,379
pues aparece dividida en recursos, actividades,

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00:01:07,680 --> 00:01:08,980
cuestionarios y exámenes.

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00:01:09,319 --> 00:01:12,739
Los recursos en este caso son muy variados,

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00:01:12,900 --> 00:01:14,239
diferentes herramientas de autor,

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00:01:14,540 --> 00:01:18,159
hay presentaciones PowerPoint, Excel Learning,

23
00:01:18,599 --> 00:01:21,060
tenemos también Genialis,

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00:01:21,060 --> 00:01:25,340
aparecen pequeños vídeos y diferente material audiovisual,

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00:01:25,340 --> 00:01:32,200
actividades diversas, siempre en cada una de las unidades didácticas aparece un cuestionario de evaluación

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00:01:32,200 --> 00:01:40,640
que se ha realizado a través de la plataforma Moodle y también aparecen recogidas las notas de los exámenes escritos

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00:01:40,640 --> 00:01:47,439
de tal manera que al final en el calificador tenemos todas las notas de todo el curso.

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00:01:48,060 --> 00:01:54,500
En el siguiente de los temas se observa también una serie de recursos, en este caso unos pequeños vídeos

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00:01:54,500 --> 00:01:58,260
que uso para poner en práctica la metodología de clase invertida.

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00:01:58,879 --> 00:02:01,920
Aparecen actividades como este genial interactivo,

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00:02:02,159 --> 00:02:04,719
que ya explicaré en otra de las evidencias.

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00:02:05,239 --> 00:02:09,379
Actividades de repaso de contenidos de la evaluación en formato H5P.

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00:02:09,960 --> 00:02:12,639
Siempre, como hemos dicho, cuestionario de evaluación.

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00:02:13,259 --> 00:02:16,120
Y al final del trimestre siempre una autoevaluación

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00:02:16,120 --> 00:02:19,800
que realiza el alumno sobre el trabajo realizado.

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00:02:19,800 --> 00:02:38,620
Y así en cada uno de los temas vamos viendo diferentes recursos, actividades en este caso, por ejemplo, de Aula Planeta, tenemos incluso algún Excel Learning en este caso, tenemos CAHOOTS, cuestionarios, como hemos dicho.

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00:02:38,620 --> 00:03:06,120
Aquí, según vamos viendo, pues hay también más actividades en formato H5P, la encuesta de autoevaluación, en este caso del segundo trimestre. Tenemos más actividades, cajuts, en este caso aquí aparece incluso una lección, actividades de habla planeta, una actividad radiofónica que explicaré también más adelante.

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00:03:06,120 --> 00:03:34,699
Y, en fin, esta sería un poquito la estructura del curso. También aparece el apartado de bloques donde hay unos eventos próximos, un calendario donde se van poniendo las fechas de entrega de las diferentes actividades, incluso las notas de las pruebas, perdón, las notas, las fechas de las pruebas escritas e incluso un sube de nivel, así como una serie de enlaces externos a plataformas de interés.

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00:03:34,699 --> 00:03:54,419
Vamos a cambiar el rol para ver lo que sería ya la parte correspondiente a evaluación, que aparte de los diferentes cuestionarios que hemos ido viendo, por un lado aparece dividido, como veis, en cursos, que son los cursos que he tenido este año.

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00:03:54,419 --> 00:04:11,639
Este sería el informe del calificador. Veis que aparecen recogidas todas las notas de los alumnos, pero vamos a ver la configuración de las calificaciones donde podemos ver que el calificador está dividido en evaluaciones, primera, segunda y tercera.

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00:04:11,639 --> 00:04:19,560
y cada una de esas evaluaciones a su vez tiene un bloque de exámenes con el peso que tiene cada uno de los bloques,

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00:04:19,980 --> 00:04:28,560
actividades, cuestionarios y actos de participación y así, como veis, de cada una de las diferentes evaluaciones del curso.

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00:04:29,120 --> 00:04:35,100
Y este sería, pues sería muy rápidamente explicado mi aula virtual de cuarto de la ESO.