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Hola a todos y a todas, somos los alumnos y alumnas de quinto de primaria de Césped de la Ciudad de Venturada.

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Con este vídeo queremos presentar nuestra candidatura para el super reto DigiCraft para el curso 2024-2025.

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La temática es...

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¡Romper la brecha!

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Comenzamos nuestro proyecto identificando un colectivo susceptible de sufrir la brecha digital.

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Tras valorar todos los colectivos propuestos, decidimos elegir alumnado que se incorpora a nuestro centro procedente de otros países de Europa.

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Por tanto, con esta iniciativa buscamos crear un dispositivo para ayudar a todos los niños y niñas que vienen a nuestro colegio.

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00:00:50,200 --> 00:00:59,200
De esta forma, buscamos que la incorporación de estos niños y niñas a nuestro centro en particular y al sistema educativo español general sea más fácil y accesible.

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Una vez identificado el problema y cómodo de resolverlo, hicimos una lluvia de ideas para ver qué aplicaciones incluir en nuestro dispositivo.

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Elegimos las siguientes.

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Correo electrónico de EducaMadrid, Google Classroom, Milton y Madrid.

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Como herramientas educativas, utilizadas en el centro.

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Duolingo y traductor, como otras aplicaciones que pueden ayudarlo en el idioma.

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Una vez elegidas, nos organizamos en parejas para grabar los tutoriales de cada una de las plataformas.

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Elaboramos una pequeña guía para saber qué explicar de cada plataforma y nos pusimos manos a la obra a grabar los tutoriales.

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Para la elaboración del dispositivo utilizamos el lenguaje de programación de Scratch y

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las placas Makey Makey que podemos encontrar en los kits DigiGrab.

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En las primeras sesiones aprendimos a usar Scratch y las placas de control con todas

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sus conexiones.

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¿Qué estás haciendo, chicos?

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00:02:25,909 --> 00:02:26,909
Ahora estamos haciendo lo de la voz.

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00:02:26,909 --> 00:02:27,909
Lo de la voz.

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00:02:27,909 --> 00:02:28,909
Vale, ahí tanda para ver cómo suena.

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00:02:28,909 --> 00:02:29,909
Tras aprender a utilizarlo, pudimos comenzar con la aplicación.

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00:02:29,909 --> 00:02:30,930
Lo de la voz.

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Vale, la guitarra para ver cómo suena.

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Tras aprender a utilizarlo pudimos comenzar con la programación de nuestro dispositivo.

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00:02:41,990 --> 00:02:46,150
Como era una programación larga nos dividimos en equipos,

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00:02:46,330 --> 00:02:52,370
preparando cada uno la programación de los diferentes botones de la placa Meke Meke.

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00:02:53,870 --> 00:03:13,199
Una vez elaboradas todas las partes las juntamos en un único proyecto

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00:03:13,199 --> 00:03:15,819
creando así la programación definitiva.

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Una vez realizada la parte digital, nos tocaba crear la parte crafty del dispositivo.

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00:03:23,620 --> 00:03:29,419
Para ello diseñamos un prototipo y después elaboramos la estructura física del mismo.

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Una vez realizada la maqueta, la pintamos y la decoramos.

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00:03:34,139 --> 00:03:37,159
Me di seis amallas y seis hielos.

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La última parte del proyecto consistía en establecer todas las conexiones necesarias utilizando los cabres cocodrilo, la placa makey makey y los elementos conductores.

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En este caso utilizamos encuadernadores y el papel albal.

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00:04:08,199 --> 00:04:23,300
Y ahora tienes que clavarlo en los dos agujeros.

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Y este es un poco más largo la muñequera.

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Vamos a realizar la prueba final de nuestro dispositivo.

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Copia este código QR para acceder al tutoría y correo educado.

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¡Muchas gracias!