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Muy buenas tardes, mi nombre es Pablo de Agapito y voy a hacer una presentación, un vídeo

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de una presentación que hemos colocado dentro de una aula virtual de segundo D.S. en Matemáticas.

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Accedemos al curso y vemos cómo, utilizando el recurso etiqueta con código HTML, accedemos

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a esta presentación que está en gama. Lo estamos viendo como si fuéramos estudiantes

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y el contenido de la presentación es exclusivamente los contenidos de cada una de las evaluaciones

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y la forma en la que se va a calificar. Un 80% de exámenes, tres exámenes y un 20%

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entre tareas, cuaderno y trabajo de clase. Aquí se da acceso, por ejemplo, a la tarea

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en la que pueden ver la nota de su cuaderno. Los enlaces no se han puesto en negrita porque

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en este tipo de casos no se vería que es un hiperenlace. Igual que aquí. Si yo clico

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por ejemplo aquí en recuperación, ellos pueden ir a su cuaderno de calificaciones

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para ver cuál es la nota de cada uno de los elementos. Aquí tenemos más contenidos,

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ya para la segunda evaluación, la recuperación, la tercera evaluación, la recuperación y

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luego la calificación final, que es una medida aritmética y que está aquí explicado para

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los alumnos. También se dan una serie de consejos. Con respecto a los colores, utilizamos

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el morado y el naranja porque, según este artículo de una persona que yo sigo en Twitter,

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el morado y el naranja es el que mejor se adapta a todos los tipos de jodatonismo que

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hay, que hay distintos tipos. Respecto a las fuentes, hemos utilizado la OpenDyslexic porque

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tenemos varios alumnos con dislexia y también hemos utilizado una fuente con mayúsculas.

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La alineación es izquierda en los textos grandes, por ejemplo en este que tengo aquí,

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sin embargo es centrada en estos cuadros en los que tenemos elementos que son más visuales

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y alguna cosa más... pues no hay ninguna cosa más. Muchísimas gracias por todo. Hasta luego.