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00:00:00,380 --> 00:00:07,120
Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Teresa y soy profesora de Lengua y Matemáticas en el Centro Ginés de los Ríos de Torrejón.

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00:00:07,679 --> 00:00:08,980
Os voy a presentar mi aula virtual.

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00:00:09,439 --> 00:00:15,419
Lo primero que hice tras pedir al TID del centro la habitación de la misma, fue renombrarla y añadir una imagen sugerente para los niños.

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00:00:16,019 --> 00:00:19,559
En este caso, como ya he dicho, del primer curso de Educación Primaria.

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00:00:20,719 --> 00:00:24,679
El siguiente paso fue matricular manualmente a los estudiantes.

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00:00:26,019 --> 00:00:29,500
Por la protección de datos he hecho un pantallazo para que no se vean su nombre ni nada.

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00:00:29,500 --> 00:00:35,960
Pero aquí podemos ver cómo hay matriculados 53 participantes con el rol de estudiantes

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00:00:35,960 --> 00:00:42,200
Tras matricularlos, mandamos un correo a los padres informándoles de cómo iba a funcionar el aula virtual

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00:00:42,200 --> 00:00:46,280
Y cuál era el usuario y contraseña de los niños para que pudiesen acceder a ella

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00:00:46,280 --> 00:00:56,640
A continuación, estructura el aula virtual en varias secciones

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00:00:57,240 --> 00:01:02,020
Como podemos ver aquí al lado, cada una relacionada con los temas que estábamos viendo en ese momento

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00:01:02,020 --> 00:01:06,400
Por una parte están primero los de matemáticas y luego estarían los de lengua más para abajo

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00:01:06,400 --> 00:01:09,439
Nos vamos a centrar en los primeros por falta de tiempo

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00:01:09,439 --> 00:01:16,549
La estructuración en cada una de esas secciones

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00:01:16,549 --> 00:01:22,170
Como podemos ver hay un montón de actividades relacionadas con el tema en cuestión

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00:01:22,170 --> 00:01:27,689
Algunas de ellas que os voy a enseñar relacionadas con las nuevas tecnologías

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00:01:27,689 --> 00:01:31,310
Todas ellas tienen muchas actividades pero por enseñar algunas

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00:01:31,310 --> 00:01:52,870
Tenemos, por ejemplo, una presentación de aprender a sumar. Aquí los niños irían pasando página por página, viendo y aprendiendo cómo se suma aquí en este curso de primaria.

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00:01:52,870 --> 00:01:59,069
Otra de las actividades digitales que he elaborado para mi aula virtual

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00:01:59,069 --> 00:02:02,409
Ha sido una infografía

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00:02:02,409 --> 00:02:05,390
Por ejemplo, vamos a coger esta de aquí

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00:02:05,390 --> 00:02:10,189
Al final del segundo trimestre hicimos una gincana matemática

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00:02:10,189 --> 00:02:17,270
Y para que los niños conocierasen qué actividades íbamos a hacer en los últimos días del trimestre

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00:02:17,270 --> 00:02:22,729
Realicé esta infografía en la que se habla de todos esos pasos

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00:02:22,729 --> 00:02:25,349
que vamos a superar, qué actividades vamos a hacer

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00:02:25,349 --> 00:02:26,090
cómo vamos a hacer

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00:02:26,090 --> 00:02:28,590
para elaborar esta actividad

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00:02:28,590 --> 00:02:31,090
he utilizado un tipo de letra especial

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00:02:31,090 --> 00:02:33,530
para los niños con dislexia, el Open Dislex

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00:02:33,530 --> 00:02:34,310
me parece que era

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00:02:34,310 --> 00:02:39,550
qué más podemos enseñar

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00:02:39,550 --> 00:02:40,530
a ver, por ejemplo

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00:02:40,530 --> 00:02:43,030
también he elaborado

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00:02:43,030 --> 00:02:45,770
cuestionarios, a ver si lo encuentro

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00:02:45,770 --> 00:02:49,409
tenemos aquí un cuestionario de repaso

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00:02:49,409 --> 00:02:51,270
ya finalizando el curso

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00:02:51,270 --> 00:02:52,909
por ejemplo, hicimos un cuestionario de repaso

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00:02:52,909 --> 00:02:59,389
Utilizando la propia aula virtual

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00:02:59,389 --> 00:03:03,629
Los niños tenían que leer las preguntas y contestaban la opción correcta

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00:03:03,629 --> 00:03:05,930
O por último también vamos a enseñar

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00:03:05,930 --> 00:03:07,789
Vamos a ver

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00:03:07,789 --> 00:03:12,960
Aquí un quizit

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00:03:12,960 --> 00:03:14,919
Sobre el dinero

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00:03:14,919 --> 00:03:17,979
Decir que muchas de estas actividades

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00:03:17,979 --> 00:03:19,840
Quizis, lightworksheets, etc

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00:03:19,840 --> 00:03:23,879
Cuestionarios me sirven para evaluar a los alumnos

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00:03:23,879 --> 00:03:33,300
Este apartado, ¿vale? Para este apartado he elaborado, he utilizado el plan de, el programa de calificaciones del aula virtual

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00:03:33,300 --> 00:03:39,500
Un segundo, pues las calificaciones del aula virtual

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00:03:39,500 --> 00:03:46,300
Pero igual, por protección de datos, ¿vale? Para hacer un sobreprecio, de hecho, pues una captura de pantalla

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00:03:46,300 --> 00:03:50,960
Para que veamos que está titulado en primera evaluación, segunda evaluación, bueno, segunda evaluación estaría por abajo

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00:03:50,960 --> 00:03:54,300
Tienen los exámenes, cuestionarios, etcétera, etcétera

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00:03:54,300 --> 00:03:58,370
bueno, en fin, este es mi aula virtual

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00:03:58,370 --> 00:04:01,409
espero que os haya gustado

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00:04:01,409 --> 00:04:05,830
y nada más, saludos