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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En el siguiente vídeo os voy a explicar en qué va a consistir el proyecto para la adquisición de las diferentes competencias digitales.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Bueno, uno de los proyectos que, como sabéis, realizamos en el IES al Pedrete

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00:00:12,000 --> 00:00:20,000
y que es evaluable y forma una parte de la nota por tratarnos de uno de los institutos tecnológicos de la Comunidad de Madrid.

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
Bien, pues en el aula virtual que tenemos en la asignatura de Matemáticas vais a encontrar diferentes áreas o secciones.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Bien, el primer área que nos interesa visitar, porque tenemos un resumen de la actividad que vamos a realizar

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
aquí en Infografía, Estimación del Número Pi, resumimos brevemente en qué consiste nuestro proyecto.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Bien, como vamos a trabajar los conjuntos numéricos, en el primer tema nuestro objetivo va a ser estimar el número pi,

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00:00:47,000 --> 00:00:56,000
que como sabéis es un número irracional y tiene infinitos números decimales, cifras decimales.

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
Dentro del curso lo tenemos que contextualizar porque vamos a utilizar diferentes ramas de las matemáticas

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00:01:02,000 --> 00:01:04,000
que vamos a trabajar en diferentes temas.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Vamos a usar el método de Monte Carlo y la Ley de los Grandes Números

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
que vamos a tratar dentro del tema de probabilidad.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Vamos a utilizar también el Teorema de Pitahoras

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
que trabajaremos, aunque ya conocéis de cursos anteriores, en el tema de geometría

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
y vamos a trabajar también o necesitar contenidos relativos a funciones,

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
puntos y sus coordenadas en los ejes de coordenadas cartesianas

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
y áreas muy simples de figuras planas que en realidad conocéis de cursos anteriores

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
y que veremos también en el bloque de geometría.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Vamos a realizar diferentes tareas.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
La tarea final va a ser una hoja de cálculo que tendréis que entregar en el aula, ahora os lo enseño,

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
y participar con el resultado obtenido en un documento que compartiremos

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
en el que van a participar todos los alumnos de tercero de la ESO del Instituto.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Los diferentes recursos que vamos a utilizar son los ordenadores que sabéis que tenemos en el carrito del aula

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
para realizar las diferentes tareas en clase y como cada uno llevaremos nuestro ritmo personal

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00:02:08,000 --> 00:02:16,000
y a veces no nos dará tiempo a acabar en clase utilizaréis los ordenadores personales que tenéis en casa.

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
Habrá una evaluación final de las diferentes tareas que os recomiendo.

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00:02:23,000 --> 00:02:32,000
Reviséis y entonces os vayáis siempre a calificaciones para estar seguros de que habéis realizado las diferentes tareas.

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00:02:33,000 --> 00:02:41,000
Existe una pequeña tarea que cuenta en la primera evaluación, dentro del apartado de estimación de pi.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Otra tarea que os tiene que aparecer una vez que realicéis la nota en la segunda evaluación,

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
también dentro de la actividad de estimación de pi.

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Y lo mismo para la tercera evaluación, que tenemos una evaluación final y una nueva tarea que he creado

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00:02:54,000 --> 00:03:00,000
en la que subiréis el archivo, la hoja de cálculo que vais a realizar para la estimación de pi.

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00:03:00,000 --> 00:03:07,000
En la sección 4 del curso vais a encontrar las cuatro tareas que os acabo de nombrar,

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
llamadas evaluación 1, evaluación 2, evaluación final y estimación de pi.

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00:03:12,000 --> 00:03:23,000
Y en la sección 5 tenemos un espacio de actividades donde podéis encontrar todas ellas y además alguna ayuda.

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Aquí en estimación de pi, espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje,

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00:03:29,000 --> 00:03:38,000
vais a tener un icono de inicio que os va a llevar justamente a la infografía que os acabo de mostrar.

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00:03:39,000 --> 00:03:49,000
Vais a tener también las cuatro tareas a realizar, tarea 1, tarea 2 y tarea final que os las voy a ir mostrando.

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00:03:49,000 --> 00:03:53,000
La tarea 1 es muy sencillita, solo es un verdadero o falso.

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00:03:53,000 --> 00:04:04,000
En el caso de la tarea 2 es una actividad en la que simplemente tenéis que ir arrastrando las palabras que faltan en este texto.

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00:04:08,000 --> 00:04:18,000
La tarea 3 es un pequeño cuestionario de cuatro preguntas de opción múltiple.

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00:04:18,000 --> 00:04:33,000
Y me he pasado ya a la última tarea que podéis encontrar, que es la tarea final.

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00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Ahora os explico esa con más detenimiento.

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00:04:35,000 --> 00:04:40,000
Si para cualquiera de las tres primeras tareas necesitáis ayuda, podéis pulsar en el icono de ayuda

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00:04:41,000 --> 00:04:56,000
y os va a llevar a un pequeño resumen de los conceptos quizás más difíciles que se utilizan en las diferentes tareas.

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00:04:57,000 --> 00:05:09,000
Y para la tarea final que ahora os muestro, la vamos a ir haciendo en clase con los ordenadores del aula,

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00:05:09,000 --> 00:05:19,000
pero es muy probable que encontréis dificultades, que no nos dé tiempo a acabarla en casa y tengáis que realizar los últimos pasos en clase.

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00:05:19,000 --> 00:05:24,000
Os enseño primero la tarea para tener muy claro cuáles son los objetivos.

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00:05:25,000 --> 00:05:34,000
Os recomiendo que antes de entregarla entréis en la tarea y echéis un vistazo a la rúbrica para tener claro todo lo que se os va a evaluar.

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00:05:34,000 --> 00:05:42,000
Vais a ver cómo se evalúan los diferentes apartados y en qué me voy a fijar yo para calcular vuestra nota.

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00:05:42,000 --> 00:05:47,000
Lo que vais a tener que entregar después vosotros va a ser un archivo, una hoja de cálculo.

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00:05:48,000 --> 00:06:01,000
Para esa hoja de cálculo, que yo os voy a ir explicando todos los pasos mostrándoos en mi PDI del aula cómo se va realizando la hoja de cálculo,

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00:06:01,000 --> 00:06:08,000
tenéis una ayuda, por si no os diera tiempo a acabarlo en casa, a la que podéis acceder desde aquí mismo.

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00:06:08,000 --> 00:06:19,000
Esa ayuda son las instrucciones del proyecto de estimación de PI en donde os voy a ir explicando con pantallazos lo que yo os voy a mostrar en casa.

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00:06:19,000 --> 00:06:29,000
Tenéis un pequeño documento para que podáis ir chequeando cada uno de los pasos por si os surge alguna duda.

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00:06:29,000 --> 00:06:44,000
Simplemente recordaros que la actividad es evaluable y que al final, después de realizar las actividades, chequéis el libro de calificaciones para estar seguros de que están hechas las actividades.