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00:00:00,980 --> 00:00:05,320
Hola, en este vídeo voy a trabajar la evidencia fundamental de innovación metodológica.

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00:00:05,540 --> 00:00:10,839
Para ello me voy en primer lugar a la guía de evaluación y comunico que dentro del nivel B2

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00:00:10,839 --> 00:00:15,880
voy a trabajar el apartado de utiliza dinámicas de trabajo en espacios innovadores,

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00:00:16,039 --> 00:00:20,120
en concreto el aula del futuro, ya que se trata de un proyecto que pretende flexibilizar

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00:00:20,120 --> 00:00:26,500
los espacios de aprendizaje en sintonía con las nuevas tecnologías y metodologías activas

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00:00:26,500 --> 00:00:35,840
Y además está presente en mi centro. Para ello he elaborado esta infografía, como se puede ver aquí en la licencia, y la voy a explicar brevemente.

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00:00:36,480 --> 00:00:45,439
En la primera parte tenemos una visión muy general de los contenidos curriculares a trabajar para dar una visión global de la dinámica.

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00:00:45,920 --> 00:00:50,179
El curso al cual está enfocado es cuarto de primaria, las asignaturas son ciencias naturales.

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00:00:50,179 --> 00:00:56,159
El objetivo principal engloba comprender y aplicar los conceptos relacionados con las máquinas simples

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00:00:56,159 --> 00:01:01,579
a través de las actividades interactivas y experimentales para promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

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00:01:02,420 --> 00:01:06,840
Los contenidos curriculares engloban las máquinas simples y el efecto sobre sus fuerzas.

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00:01:07,359 --> 00:01:14,960
Aquí tenemos algunas de las competencias específicas de la asignatura o del área de trabajar,

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00:01:14,960 --> 00:01:19,700
como por ejemplo la utilización de dispositivos y recursos digitales de una manera segura y responsable,

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00:01:20,180 --> 00:01:25,780
o criterios de evaluación, como por ejemplo, buscar y seleccionar información de diferentes fuentes seguras y fiables.

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00:01:26,600 --> 00:01:32,780
¿Cómo se va a evaluar? A través de una rúbrica de productos finales, así como de la observación del trabajo grupal.

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00:01:33,320 --> 00:01:34,540
Ahora voy a describir la actividad.

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00:01:35,940 --> 00:01:43,160
Esta actividad o dinámica se distribuye en cinco sesiones de 45 minutos, de manera consecutiva.

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00:01:43,620 --> 00:01:46,600
Se va a trabajar, aunque la obra del futuro dispone de estas seis zonas,

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00:01:46,600 --> 00:01:55,560
Se van a utilizar cuatro para las cuatro primeras sesiones y una más para la última, que ahora voy a explicar.

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00:01:56,120 --> 00:02:07,700
Aquí en este cuadro se puede ver claramente cómo tengo cuatro grupos y los primeros cuatro días cada grupo va a ir rotando por las distintas zonas del aula del futuro.

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00:02:08,280 --> 00:02:15,760
Y el último día, el día 5, todo el mundo irá a la zona de presenta para dar pie a las presentaciones de sus productos finales.

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00:02:15,759 --> 00:02:39,819
También a su vez el alumnado contará con este cuadro en el cual están acostumbrados a utilizar porque se utiliza de manera similar en el aula ordinaria para trabajar otro tipo de metodologías como las estaciones de aprendizaje y también dispondrán de una presentación que mostraré después dentro de su aula virtual.

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00:02:39,819 --> 00:02:45,400
Ahora voy a exponer muy brevemente la distribución de las actividades dentro de cada una de estas zonas

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00:02:45,400 --> 00:02:55,840
Son actividades encaminadas a que cada grupo trabaje de manera autónoma a su nivel y a su tiempo

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00:02:55,840 --> 00:03:00,240
En la primera que se investiga, tienen que investigar sobre un plano inclinado

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00:03:00,240 --> 00:03:04,780
explorando cómo funciona y elaborando un mecanismo y grabándolo

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00:03:04,780 --> 00:03:09,599
En la de explora tienen que construir una polea con Lego WeDo de robótica

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00:03:09,599 --> 00:03:16,740
En la de Crea tienen que analizar una palanca y construir a partir de un vídeo un rap y grabarlo.

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00:03:17,400 --> 00:03:24,659
Y en la de Interactúa tienen que buscar información para crear un mural colaborativo sobre la rueda y su evolución histórica.

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00:03:25,139 --> 00:03:29,719
Esta es la presentación que he dicho que van a tener en su aula virtual también, unida al cuadro.

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00:03:30,079 --> 00:03:35,159
Y aquí pueden ver todos los links conectados con cada una de las actividades.

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00:03:35,599 --> 00:03:39,199
El objetivo, cómo realizarlo dentro de cada zona.

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00:03:39,599 --> 00:03:46,840
Los materiales y los distintos vínculos, así como la manera de subirlo.

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00:03:49,359 --> 00:03:56,819
Aquí estaría cada una de las actividades, está en inglés porque la actividad está dentro del área de Natural Science que se lleva con inglés.