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Buenas tardes, mi nombre es Laura Casero García y voy a pasar a explicaros la tarea 6, el curso de competencia digital docente.

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Tengo que realizar una explicación de la tarea 3, 4 y 5.

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Voy a empezar por la 3, yo he diseñado un powerpoint, se llama cada gota de agua cuenta, el agua es vida.

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Bueno, el objetivo que queremos es que los niños adquieran nuevos hábitos más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente

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00:00:30,879 --> 00:00:32,719
como es el cuidado del agua

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He diseñado una situación de aprendizaje para los niños de 4 años

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00:00:38,600 --> 00:00:42,200
que está basada en el área 2, en el entorno

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y durará dos semanas aproximadamente en el tercer trimestre

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00:00:46,920 --> 00:00:49,340
¿Cómo lo llevaremos a cabo?

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00:00:49,340 --> 00:00:52,020
Bueno, pues primero trabajaremos en pequeños grupos

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00:00:52,020 --> 00:00:58,579
de cuatro o cinco niños y pensaremos ideas de cómo cuidar el agua.

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00:00:59,460 --> 00:01:07,140
Estas ideas luego las llevaremos a un gran grupo en el que pondremos todos juntos las ideas.

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00:01:07,140 --> 00:01:12,420
Las escribiremos en la pizarra, las comunes.

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Luego crearemos un anuncio publicitario, asignaremos diferentes roles o tareas a cada niño.

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00:01:20,159 --> 00:01:42,739
Uno será el que grabe, otro será el que escenifique la escena, por ejemplo, de abrir el grifo, lavarse las manos, cerrar el grifo, otro de los niños expondrá lo que está haciendo y luego, por último, crearemos una campaña de retos.

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00:01:42,739 --> 00:01:51,900
Les daremos diferentes retos a las familias para también hacerlas partícipes y, por ejemplo, cuando nos duchemos cerrar el grifo del agua.

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00:01:52,640 --> 00:01:59,379
Entonces, al finalizar la semana, veremos con los niños si han cumplido ese reto o no lo han cumplido.

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00:02:01,000 --> 00:02:02,959
Estos son los consejos para cuidar el agua.

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00:02:04,120 --> 00:02:09,699
Y por último, crearemos una evaluación, que llevaremos una evaluación mediante un test de verdadero y falso.

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00:02:09,699 --> 00:02:23,180
Y bueno, de aquí me voy a la tarea 4, que es evaluación, que está por aquí.

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00:02:23,719 --> 00:02:32,000
En el área 5 nos pedían hacer dos actividades con el HP5 y un cuestionario.

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00:02:32,000 --> 00:02:47,389
Yo la primera actividad que he llevado a cabo ha sido, perdón, es el área 4, que me he confundido.

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00:02:47,389 --> 00:02:54,490
Evaluación, yo he llevado a cabo dos actividades con el H5P y un cuestionario final

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00:02:54,490 --> 00:03:02,110
La primera actividad pues he diseñado dos fotografías en la que vamos a ver las diferencias de una y otra

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00:03:02,110 --> 00:03:07,530
Como en esta el mar está sucio y esta está limpio y bueno hemos dejado un mensaje en una gotita

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00:03:07,530 --> 00:03:12,849
Que pone que es necesario cuidar los mares y océanos para proteger la vida en la tierra

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00:03:12,849 --> 00:03:21,689
Hablaremos de la importancia de los seres vivos que hay en el mar y lo importante que es cuidarlo

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00:03:21,689 --> 00:03:36,090
También, otra actividad como recurso que he hecho ha sido diferentes fotografías y marcar cuál es la correcta

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00:03:36,090 --> 00:03:41,169
¿Cómo podemos cuidar el agua? Pues el niño tiene que saber qué acciones son las correctas

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00:03:41,169 --> 00:03:43,629
y lo puedes chequear.

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00:03:45,979 --> 00:03:50,039
Y luego se nos pedía realizar un cuestionario como evaluación final.

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00:03:50,900 --> 00:03:53,620
Hemos llevado a cabo un cuestionario de cuatro preguntas

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00:03:53,620 --> 00:04:00,810
con cuatro opciones múltiples, siendo una la correcta.

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00:04:01,289 --> 00:04:04,650
Por ejemplo, cuando te lavas los dientes, ¿dejas el grifo abierto?

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00:04:04,969 --> 00:04:06,889
Sí, porque me tengo que enjuagar la boca.

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00:04:07,550 --> 00:04:09,770
Sí, dejo que salga todo el agua hasta que termino.

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00:04:10,310 --> 00:04:11,830
Sí, me encanta que salga el agua.

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00:04:11,830 --> 00:04:22,209
No, cierro el grifo mientras me cepillo los dientes. Entonces el niño o la niña tendrá que elegir la opción correcta. Y así con las cuatro. Son cuatro preguntas.

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00:04:22,209 --> 00:04:56,449
Bueno, y para finalizar voy a enseñaros la tarea 5, que he creado una infografía en Canva en la que el inicio son las instrucciones de cómo llevar a cabo las tareas, que tienen que ir siguiendo las gotitas para realizar las siguientes tareas, respetar a sus compañeros y compañeras y sobre todo disfrutar de las actividades.

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00:04:56,449 --> 00:05:09,399
la infografía que hemos llevado a cabo pues va a ser la tarea 1 es un vídeo de cómo cuidar el agua

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00:05:09,399 --> 00:05:30,980
que te explica el cuidado del agua, luego en la tarea 2 hemos creado un Geniali con diferentes actividades

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00:05:30,980 --> 00:05:53,560
La tarea 3 es un Live Worksheets para que los niños hagan una actividad. Tienen que poner las caritas donde sea correcta la acción, carita triste o contenta, dependiendo de lo que se realice en la imagen.

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00:05:53,560 --> 00:06:05,790
luego la tarea 4 es, bueno perdón, de la tarea 3 iríamos al repostaje

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00:06:05,790 --> 00:06:10,449
si les ha costado un poquito esa tarea pues iríamos al repostaje

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00:06:10,449 --> 00:06:17,129
en esta tarea es una canción para afianzar los conocimientos sobre el agua

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00:06:17,129 --> 00:06:27,569
y luego por último si no les ha costado pues nos iríamos directamente a la tarea 4

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00:06:27,569 --> 00:06:33,189
que la tarea 4 es un vídeo, perdón, un anuncio.

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00:06:34,910 --> 00:06:55,240
Bueno, la tarea 4, este es el vídeo, en la tarea 4 será un vídeo en el que es muy completo

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00:06:55,240 --> 00:07:04,560
y te explican bien cómo se puede cuidar el agua, las acciones que son correctas

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00:07:04,560 --> 00:07:06,300
para poder cuidar el medio ambiente

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00:07:06,300 --> 00:07:09,100
y por último la tarea final

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00:07:09,100 --> 00:07:12,860
haremos también un live worksheets

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viendo si de verdad han sabido

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00:07:17,740 --> 00:07:20,019
qué acciones están bien

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00:07:20,019 --> 00:07:22,519
y qué acciones nos pueden ayudar a cuidar el agua

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y sobre todo ponerlas en práctica

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00:07:25,420 --> 00:07:32,459
y con esto mi explicación de la tarea 3, 4 y 5

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00:07:32,459 --> 00:07:34,699
muchas gracias