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00:00:00,000 --> 00:00:08,680
A continuación, os voy a presentar un LSM de 3º de primaria que voy a emplear en este

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00:00:08,680 --> 00:00:10,680
curso en el área de Ciencias.

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00:00:10,680 --> 00:00:15,240
Como podéis comprobar, tengo matriculados a todos los participantes, pero he preferido

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00:00:15,240 --> 00:00:18,480
minimizar las columnas para mantener su anonimato.

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00:00:18,480 --> 00:00:22,920
A la izquierda podemos comprobar que está dividido en secciones, la primera de ellas,

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00:00:22,920 --> 00:00:27,600
el de Bienvenidos, en el que encontramos las normas de clase a través de una presentación

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00:00:27,600 --> 00:00:29,440
con Canva.

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00:00:29,440 --> 00:00:33,480
También hay una sección de foros y dudas para que los alumnos puedan escribir siempre

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00:00:33,480 --> 00:00:38,640
que lo necesiten, y la etiqueta para que tenga las normas de Internet que utilizaremos durante

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00:00:38,640 --> 00:00:43,760
todo el curso y a las que pueden acceder a ellas a través de un enlace QR y también

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00:00:43,760 --> 00:00:46,040
a través de un formato PDF.

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00:00:46,040 --> 00:00:51,080
En las siguientes secciones del curso podemos ver los temas que vamos a trabajar en dicha

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00:00:51,080 --> 00:00:52,080
área.

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00:00:52,080 --> 00:00:57,480
A la derecha también tenemos unos bloques en donde encontramos el calendario con fechas

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00:00:57,480 --> 00:01:05,680
importantes como vencimiento de actividades, exámenes o salidas.

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00:01:05,680 --> 00:01:09,840
Debajo del bloque tenemos el bloque de las insignias que les otorgamos a los alumnos

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00:01:09,840 --> 00:01:15,000
por los trabajos entregados y un bloque de gamificación donde van ganando puntos y subiendo

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00:01:15,000 --> 00:01:17,840
niveles de la forma que van participando en tareas.

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00:01:17,840 --> 00:01:21,280
Es una forma muy motivadora para trabajar con los alumnos.

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00:01:21,280 --> 00:01:25,480
En las secciones intermedias vemos que todos los temas tienen una estructura similar.

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00:01:25,480 --> 00:01:30,080
Comenzamos siempre con una infografía, con una introducción al tema, en la que se muestra

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00:01:30,080 --> 00:01:34,880
el contenido como objetivos, competencias, actividades, metodologías y evaluación que

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00:01:34,880 --> 00:01:41,800
vamos a ir utilizando, así como una serie de actividades a realizar, un glosario o diferentes

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00:01:41,800 --> 00:01:44,000
pruebas de evaluación.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,600
Tenemos diferentes tipos de actividades como puede ser un H5P a través de un cursograma

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00:01:50,600 --> 00:01:58,320
o a través de un canvas muy completo en el que tenemos diferentes actividades.

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00:01:58,320 --> 00:02:04,800
Podemos comenzar con un vídeo explicativo del tema que estamos trabajando, continuar

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00:02:04,800 --> 00:02:11,840
con un geniality para profundizar sobre los contenidos que tenemos, un live worship donde

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00:02:11,840 --> 00:02:18,600
los alumnos siguen a través de actividades muy lúdicas ampliando los conocimientos,

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00:02:18,600 --> 00:02:25,000
otro vídeo repaso para aquellos alumnos que lo necesiten, otras actividades a través

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00:02:25,000 --> 00:02:34,560
de cuquitos y una actividad final a modo de repaso a través de un cajuto.

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00:02:34,560 --> 00:02:41,240
También tenemos una herramienta de autores de X-Learning que la hemos creado desde cero

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00:02:41,240 --> 00:02:54,240
donde mezclamos teoría y práctica, aparecen esquemas, explicativos, vídeos y diferentes

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00:02:54,240 --> 00:03:01,200
actividades que pueden realizar y juegos y como último una evaluación final en la que

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00:03:01,200 --> 00:03:04,480
tienen múltiples respuestas.

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00:03:04,480 --> 00:03:09,600
Además tenemos el cuadernillo del profesor en el aula virtual donde se van mostrando

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00:03:09,600 --> 00:03:15,200
las calificaciones de los alumnos que le vamos poniendo, aparecen en naranja aquellas

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00:03:15,200 --> 00:03:19,160
actividades que le hemos introducido a nosotros porque las hemos realizado en Clásico a través

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00:03:19,160 --> 00:03:23,920
del aula virtual y en blanco aparecen aquellas actividades que los alumnos están haciendo

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00:03:23,920 --> 00:03:28,320
directamente en el aula virtual, algunos de ellos todavía están en blanco porque no

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00:03:28,320 --> 00:03:30,920
han realizado dicha actividad.

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00:03:30,920 --> 00:03:35,000
En cuanto a la metodología he de comentaros que hemos utilizado la gamificación a través

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00:03:35,000 --> 00:03:40,440
de juegos, el virtual thinking puesto que usamos muchos vídeos y también imágenes,

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00:03:40,440 --> 00:03:45,120
también el trabajo cooperativo como los glosarios donde los alumnos van introduciendo el vocabulario

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00:03:45,120 --> 00:03:51,800
que estamos trabajando, los foros donde meten las preguntas o algunas wikis como tenemos

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00:03:51,800 --> 00:03:57,240
aquí en las que los alumnos van introduciendo los contenidos que van trabajando y profundizando

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00:03:57,240 --> 00:03:59,280
a lo largo de la universidad.

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00:03:59,280 --> 00:04:04,040
En cuanto a las adaptaciones comentaros que la etiqueta tiene un audio por si algún alumno

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00:04:04,040 --> 00:04:09,400
lo necesita, que los vídeos explicativos tienen subtítulos para facilitar el acceso

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00:04:09,400 --> 00:04:16,040
al contenido y también en algunos temas, por ejemplo en el crucigrama se han puesto apoyos

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00:04:16,040 --> 00:04:20,920
visuales para que el alumno pueda llegar a entender mejor la actividad.

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00:04:20,920 --> 00:04:24,400
Espero que les haya gustado mi aula virtual, muchas gracias.