1 00:00:00,560 --> 00:00:08,019 Hola, soy Graciela Arguello y he elegido este recurso digital, Plickers, para trabajar un contenido específico, en este caso, sobre los animales vertebrados. 2 00:00:08,699 --> 00:00:17,019 Concretamente, este Plickers será utilizado para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos a mitad del tema de los animales vertebrados en ciencias de la naturaleza. 3 00:00:17,300 --> 00:00:19,859 Está pensado para alumnos de segundo de primaria. 4 00:00:19,859 --> 00:00:31,640 Como podéis observar, aquí tenemos las diferentes clases en las que podríamos utilizar Plickers y los diferentes grupos de Plickers que he realizado a lo largo de este curso. 5 00:00:31,640 --> 00:00:51,020 A través de Newset podemos realizar diferentes preguntas. Lo único que tiene malo es que la versión gratuita solo permite hacer cinco preguntas, por lo que si quisiéramos realizar más de cinco preguntas tendríamos que irnos a la versión Premium. 6 00:00:51,920 --> 00:01:00,859 Para este tipo de recursos es imprescindible tener un ordenador con pantalla digital en la que poder mostrar a los alumnos formularios 7 00:01:00,859 --> 00:01:08,620 y un móvil o tablet con la aplicación Plickers descargada, puesto que con ello realizaremos una especie de grabación 8 00:01:08,620 --> 00:01:14,120 a las diferentes tarjetas que tienen los alumnos con sus diferentes códigos. 9 00:01:14,120 --> 00:01:25,439 Antes de comenzar, tenemos que repartir esa tarjeta. Cada código es diferente y va asignado a un alumno en concreto. 10 00:01:26,620 --> 00:01:34,519 En este caso, podemos observar que he realizado diferentes preguntas sobre los animales vertebrados 11 00:01:34,519 --> 00:01:43,019 y he creado un grupo para que podamos observarlo, pero lo he estado utilizando a lo largo del curso con diferentes alumnos 12 00:01:43,019 --> 00:01:47,359 y la verdad es que es una actividad súper práctica y les gusta un montón 13 00:01:47,359 --> 00:01:53,900 y la verdad es que estudian más que si realizas preguntas orales de una manera convencional. 14 00:01:56,439 --> 00:02:05,319 Como veis, es una versión tipo juego, se pueden poner cuatro respuestas, es de múltiple opción, 15 00:02:06,340 --> 00:02:12,780 pero también podríamos quitar y podríamos realizar MD4, 2, hacer un verdadero o falso, 16 00:02:12,780 --> 00:02:16,280 un sí y no, a medida que van contestando los alumnos 17 00:02:16,280 --> 00:02:20,120 sus nombres se empezarán a poner de otro color 18 00:02:20,120 --> 00:02:23,360 hasta que tengamos todos 19 00:02:23,360 --> 00:02:28,280 una cosa fundamental que tiene Blickers para mí 20 00:02:28,280 --> 00:02:31,960 es que una vez que has realizado ya las preguntas 21 00:02:31,960 --> 00:02:35,860 te puedes ir al área de reports y tienes un feedback 22 00:02:35,860 --> 00:02:40,039 de cómo han contestado tus alumnos, por lo que me parece una actividad 23 00:02:40,039 --> 00:02:48,560 súper útil para realizar en evaluación o ya os digo como preguntas orales, me parece muy útil y muy práctica.