1
00:00:00,240 --> 00:00:08,240
Hola, soy Ana Hidalgo y voy a presentar del área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado, la tarea,

2
00:00:08,679 --> 00:00:16,600
que consiste en producir un vídeo explicativo de los productos que he realizado en las tareas 3, 4 y 5.

3
00:00:17,359 --> 00:00:28,519
Comienzo con la tarea 3, en la que voy a explicar brevemente la infografía que realicé de una situación de aprendizaje.

4
00:00:30,239 --> 00:00:43,039
El trabajo por proyecto es más acorde a la etapa de infantil, es el trabajo por proyectos, y el tema a trabajar que he elegido ha sido el otoño, que he abordado de manera globalizada desde las tres áreas del currículo.

5
00:00:43,600 --> 00:00:54,039
He establecido una competencia específica para cada área y la he relacionado a cada una de ellas con un saber básico y con su correspondiente criterio de evaluación.

6
00:00:54,039 --> 00:01:02,000
evaluación. La dinámica de trabajo por proyectos en educación infantil comienza con una actividad

7
00:01:02,000 --> 00:01:07,379
de motivación a partir de la cual nos planteamos qué sabemos respecto al tema en este caso del

8
00:01:07,379 --> 00:01:13,459
otoño y qué queremos saber. A la hora de llevar a cabo las diferentes propuestas de actividades

9
00:01:13,459 --> 00:01:19,719
iremos variando los agrupamientos en función de dichas propuestas. Teniendo en cuenta la edad a

10
00:01:19,719 --> 00:01:26,040
la que va dirigida la etapa infantil, seleccionaremos materiales manipulativos y el inicio del uso

11
00:01:26,040 --> 00:01:34,799
de la PDI. A continuación pasamos a explicar la tarea 4, en la que elegí la opción del

12
00:01:34,799 --> 00:01:41,819
libro de calificaciones del aula virtual. Presento la evaluación 1, titulada frutos

13
00:01:41,819 --> 00:01:48,459
de otoño, en la que presentando una imagen los alumnos deben responder a tres preguntas.

14
00:01:49,719 --> 00:01:59,000
Tipo verdadero-falso, con imágenes de frutos del otoño que habremos estado trabajando en el aula.

15
00:01:59,439 --> 00:02:06,670
El adulto apoyará esta actividad leyendo la pregunta y las dos opciones de respuesta.

16
00:02:07,450 --> 00:02:17,300
La llevaremos a cabo en la PDI del aula y por un lado se trabajará de forma individual cada niño,

17
00:02:17,500 --> 00:02:23,060
pero a la vez a la forma agrupar será como una retroalimentación para todo el grupo.

18
00:02:23,060 --> 00:02:57,250
En cuanto a la tarea del 5, este espacio de actividades está englobado dentro del proyecto del otoño y consta de un punto de inicio en el que se explica en qué consiste el recorrido.

19
00:02:57,250 --> 00:03:11,840
En cada uno de los iconos que he incluido se abrirán enlaces a otros recursos y he incluido unas galletas a modo de repostaje.

20
00:03:12,979 --> 00:03:16,039
Este recorrido concluye con la llegada a la meta.

21
00:03:16,780 --> 00:03:19,199
Voy a ir explicando un poquito las diferentes actividades.

22
00:03:20,000 --> 00:03:25,659
La actividad número uno tiene un enlace a un vídeo de YouTube para trabajar el vocabulario de Toño.

23
00:03:25,659 --> 00:03:36,879
La actividad 2 es un enlace a un vídeo de la mediateca y nos presentan objetos y situaciones propias del otoño.

24
00:03:44,539 --> 00:04:01,680
En la actividad número 3 es el enlace a un Geniali para trabajar, en este caso, el reconocimiento de las vocales en palabras relacionadas con el otoño a través de diferentes propuestas

25
00:04:01,680 --> 00:04:17,740
Y se trabaja desde la parte visual, con las imágenes, la parte auditiva, con los diferentes audios, y la parte visual, volvemos a la parte visual, en el reconocimiento de las palabras.

26
00:04:21,269 --> 00:04:32,959
En cuanto al repostaje, es un enlace a un Geniali, que tiene contenidos relacionados con diferentes tipos de contenidos.

27
00:04:32,959 --> 00:05:01,839
Vamos a ver, elegimos primero la opción de infantil y vamos a ver uno, por ejemplo, relacionado con numeración. En este caso es completar la serie donde tenemos tres elementos. Sería una serie de tres elementos.

28
00:05:01,839 --> 00:05:15,079
Es interactiva, para la realización podemos ir alternando la participación de varios alumnos a la vez, podemos llevarla a cabo en gran grupo.

29
00:05:15,899 --> 00:05:21,759
Estas actividades lo que permiten cuando se realizan con la PDI es que a la vez que se van haciendo de manera individual

30
00:05:21,759 --> 00:05:32,300
y te sirve de evaluación para cada niño de forma individual, también sirve de repaso y de participación a nivel global de todo el grupo

31
00:05:32,300 --> 00:05:48,759
y el reforzamiento positivo cuando consiguen realizarlo con éxito.

32
00:05:48,759 --> 00:06:12,839
En cuanto a la actividad 4, en este caso vamos a la parte del área de conocimiento del medio. Enlazamos con la fiesta de Halloween como un contenido de una de las fiestas propias del otoño.

33
00:06:18,759 --> 00:06:31,300
Halloween, vocabulario, calabaza

34
00:06:31,300 --> 00:06:39,339
Y concluimos llegando a la meta

35
00:06:39,339 --> 00:06:46,259
En el que encontramos un quizit con 7 cuestiones

36
00:06:46,259 --> 00:06:50,680
Con la opción de múltiples lecciones

37
00:06:50,680 --> 00:07:08,300
Bien, pues esta es mi actividad del área C

38
00:07:08,300 --> 00:07:10,740
Un saludo y gracias por su atención