1
00:00:00,000 --> 00:00:03,040
Hola, soy Raúl Astres, soy profesor de Información Profesional

2
00:00:03,040 --> 00:00:06,320
y os voy a mostrar el aula virtual con la que he ido trabajando este curso.

3
00:00:06,880 --> 00:00:10,680
El aula corresponde a dos módulos, Marketing Digital y Diseño Publicitario,

4
00:00:10,680 --> 00:00:14,680
que van en bloque, puesto que así lo define el plan de estudios de la modalidad dual

5
00:00:14,680 --> 00:00:18,360
en la que impartimos en nuestro centro el ciclo de Marketing y Publicidad.

6
00:00:18,960 --> 00:00:21,720
Voy a mostrar los participantes, este es el grupo de participantes

7
00:00:21,720 --> 00:00:23,560
y de alumnado que he tenido durante este curso,

8
00:00:24,040 --> 00:00:27,320
y el método de matriculación ha sido automatriculación.

9
00:00:27,960 --> 00:00:30,280
Veinticinco alumnos automatriculados.

10
00:00:30,640 --> 00:00:34,800
Siempre me apoyo al principio del curso en este bloc donde hago una entrada

11
00:00:34,800 --> 00:00:38,760
donde comparto los enlaces de las aulas virtuales

12
00:00:38,760 --> 00:00:41,560
y un poco la información del inicio del curso, ¿vale?

13
00:00:43,440 --> 00:00:47,520
He organizado la información dentro de lo que es el curso en bloques

14
00:00:47,920 --> 00:00:52,440
de tal manera que la primera parte de los bloques,

15
00:00:52,440 --> 00:00:57,680
la primera parte de los bloques es una parte genérica o de información general

16
00:00:57,680 --> 00:01:03,000
y un poco transversal, y luego he ido identificando cada una de las evaluaciones

17
00:01:03,360 --> 00:01:06,720
diferenciando para lo que sería el módulo de Marketing Digital

18
00:01:06,720 --> 00:01:08,200
y de Diseño Publicitario,

19
00:01:08,320 --> 00:01:11,080
y luego para cada uno de los temas que corresponden a cada módulo.

20
00:01:12,680 --> 00:01:17,200
Con respecto a la guía didáctica he incluido las programaciones

21
00:01:17,200 --> 00:01:19,240
tanto de Marketing Digital como de Diseño,

22
00:01:19,240 --> 00:01:23,760
así como el extracto que es, digamos, el documento donde se recoge

23
00:01:23,760 --> 00:01:26,240
un poco toda la información más relevante de la programación,

24
00:01:26,520 --> 00:01:28,600
desde las unidades didácticas que se van a trabajar,

25
00:01:28,600 --> 00:01:31,520
el calendario por evaluaciones, criterios de calificación,

26
00:01:31,520 --> 00:01:33,000
criterios de evaluación, etcétera.

27
00:01:36,320 --> 00:01:40,480
Continuando con el análisis del aula virtual,

28
00:01:41,600 --> 00:01:44,680
os quería mostrar lo que es el alumnado,

29
00:01:44,680 --> 00:01:48,040
bueno, pues va trabajando, digamos, en su propio proyecto

30
00:01:48,400 --> 00:01:53,200
donde va planificando a través, bueno, de una idea que pudiera tener,

31
00:01:53,200 --> 00:01:55,720
pues va planificando y va trasladando esa información

32
00:01:55,720 --> 00:01:57,000
a un plan de Marketing Digital.

33
00:01:57,480 --> 00:02:00,480
Como veis, digamos, este bloque del plan de Marketing Digital

34
00:02:00,480 --> 00:02:03,440
tiene una parte que es teórica, otros recursos y materiales

35
00:02:03,440 --> 00:02:06,840
como una carpeta con diferentes documentos y plantillas

36
00:02:06,840 --> 00:02:08,440
para el Canvas y el plan de Marketing,

37
00:02:09,040 --> 00:02:11,720
y una parte que sería ya la entrega de la actividad.

38
00:02:11,720 --> 00:02:14,880
En esta parte muestro lo que sería la correlación

39
00:02:14,880 --> 00:02:16,800
y las fases de las diferentes entregas.

40
00:02:17,240 --> 00:02:19,720
Una vez que ya tienen hecho el plan de Marketing Digital,

41
00:02:19,720 --> 00:02:23,280
pues ya se pueden iniciar lo que sería la creación

42
00:02:23,280 --> 00:02:26,080
de su propia página y de su tienda online.

43
00:02:26,080 --> 00:02:28,760
Del mismo modo, he hecho un apartado de manuales

44
00:02:28,760 --> 00:02:29,960
y de recursos de WordPress,

45
00:02:29,960 --> 00:02:32,240
que es con la herramienta que se realiza la página,

46
00:02:32,880 --> 00:02:35,200
y, bueno, como podéis ver, pues hay enlaces,

47
00:02:35,200 --> 00:02:40,200
hay archivos, hay carpetas, hay video tutoriales.

48
00:02:40,200 --> 00:02:42,840
La idea es que el alumnado vaya adquiriendo esa destreza

49
00:02:42,840 --> 00:02:45,040
y esa habilidad para tener la autonomía

50
00:02:45,080 --> 00:02:48,000
de ir resolviendo esas pequeñas dudas a la hora de trabajar

51
00:02:48,000 --> 00:02:50,120
y de ir conociendo estas aplicaciones.

52
00:02:50,120 --> 00:02:52,240
Y, por último, pues les marco lo que serían las prácticas

53
00:02:52,240 --> 00:02:53,840
que corresponden a este temario, ¿vale?

54
00:02:54,800 --> 00:02:56,520
Si lo veis en cada una de las carpetas,

55
00:02:56,520 --> 00:03:01,000
pues yo le pongo, identifico con cada una de las fases,

56
00:03:01,000 --> 00:03:02,080
cada una de las prácticas,

57
00:03:02,080 --> 00:03:05,480
donde pone una descripción detallada de cada una de ellas.

58
00:03:07,840 --> 00:03:10,600
Quería mostraros, además de todo esto,

59
00:03:10,600 --> 00:03:13,040
bueno, quería mostrar también lo que sería el administrador

60
00:03:13,080 --> 00:03:14,920
de WordPress, donde veis los diferentes,

61
00:03:14,920 --> 00:03:17,840
yo administro toda la red de diferentes sitios

62
00:03:17,840 --> 00:03:20,440
y cada uno de los sitios es el espacio o el administrador

63
00:03:20,440 --> 00:03:22,640
de la página que tiene cada uno de los alumnos.

64
00:03:23,960 --> 00:03:25,200
Quería mostraros, pues, bueno, pues,

65
00:03:25,200 --> 00:03:28,600
además de todas las carpetas, enlaces, etiquetas,

66
00:03:28,600 --> 00:03:30,600
las páginas, los archivos que he ido mostrando,

67
00:03:30,600 --> 00:03:34,280
pues algunos de los elementos que son importantes

68
00:03:34,280 --> 00:03:36,160
en este aula virtual.

69
00:03:36,160 --> 00:03:39,120
Por ejemplo, este taller que está creado con una gamificación

70
00:03:39,120 --> 00:03:40,520
y con la idea de Stringing Teams,

71
00:03:40,520 --> 00:03:44,320
que hay que salvar a los comercios del Pío Hawkins.

72
00:03:44,320 --> 00:03:48,120
Y, bueno, pues hay un genial y embebido con una serie de retos.

73
00:03:48,120 --> 00:03:50,240
Cada uno de ellos, pues, bueno, pues es diferente.

74
00:03:50,240 --> 00:03:52,560
En este caso es un crucigrama con términos,

75
00:03:52,560 --> 00:03:55,240
terminología específica del marketing y del comercio

76
00:03:55,240 --> 00:03:56,360
electrónico.

77
00:03:56,360 --> 00:03:59,680
Y, bueno, pues, cuando entramos en la propia configuración

78
00:03:59,680 --> 00:04:02,600
del propio taller, pues vemos las diferentes fases del taller.

79
00:04:02,600 --> 00:04:05,600
Y, por último, la fase en la parte de abajo,

80
00:04:05,600 --> 00:04:09,360
como he definido la rúbrica en base a los contenidos,

81
00:04:09,360 --> 00:04:14,160
la creatividad, la estructura, participación, etcétera.

82
00:04:14,160 --> 00:04:16,200
Algunos elementos también un poco diferentes.

83
00:04:16,200 --> 00:04:19,760
Pues, bueno, si nos vamos a este tema, por ejemplo,

84
00:04:19,760 --> 00:04:24,920
que es la tengo creado lo que sería una lección en la cual,

85
00:04:24,920 --> 00:04:27,600
pues, el tema viene incorporado, el contenido teórico, pues,

86
00:04:27,600 --> 00:04:33,360
viene de, pues, con otro formato que es el formato de lección.

87
00:04:33,360 --> 00:04:36,400
Y, bueno, pues, las herramientas del marketing y tal.

88
00:04:36,400 --> 00:04:40,760
Y, bueno, que os quería enseñar también un cuestionario,

89
00:04:40,760 --> 00:04:44,600
por ejemplo, que tengo elaborado.

90
00:04:44,600 --> 00:04:46,840
Aquí tengo el cuestionario de técnicas de comunicación

91
00:04:46,840 --> 00:04:47,880
persuasivas.

92
00:04:47,880 --> 00:04:51,240
Y luego tengo, pues, algunas actividades de 5HP para

93
00:04:51,240 --> 00:04:56,560
identificación de lo que es un logo de diferentes empresas,

94
00:04:56,560 --> 00:04:59,040
de imágenes corporativas, pues, identificar si es un logotipo,

95
00:04:59,040 --> 00:05:00,240
isotipo o imagotipo, ¿no?

96
00:05:00,240 --> 00:05:02,560
Y, entonces, bueno, pues, hay unos criterios también de

97
00:05:02,560 --> 00:05:05,320
calificación en esta actividad.

98
00:05:05,320 --> 00:05:10,200
Y con esto, pues, yo creo que tenemos, bueno, pues,

99
00:05:10,200 --> 00:05:14,280
he mostrado lo que sería la evidencia de labor virtual.