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Buenos días, vamos a iniciar un vídeo de grabación en el que os voy a presentar una unidad dentro del módulo de formación y orientación laboral

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00:00:10,839 --> 00:00:13,140
en el que vamos a hablar de la búsqueda de empleo.

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00:00:13,859 --> 00:00:21,239
Como introducción os voy a decir que en este tema vamos a aprender a identificar todas las ocupaciones o perfiles dentro del módulo elegido,

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00:00:21,339 --> 00:00:28,320
del ciclo formativo elegido, a identificar las ofertas que pueden ser adecuadas y a aprender a redactar un currículum y una carta de presentación.

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00:00:29,039 --> 00:00:35,520
Igualmente vamos a realizar pruebas o test psicotécnicos que a veces se usan en los procesos de selección para poder sacar un mayor partido

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00:00:35,520 --> 00:00:38,740
y desenvolveros una dinámica de grupo y entrevista de trabajo.

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00:00:38,740 --> 00:00:45,840
Además, como último apartado, aprenderemos el manejo de algunos buscadores de empleo y redes profesionales, especialmente Linkedin.

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00:00:46,439 --> 00:00:55,039
El objetivo de este aprendizaje va a ser la adquisición de contenidos y habilidades fundamentales para poder realizar la búsqueda de trabajo de manera activa,

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que consigáis un manejo óptimo de estas herramientas y consigáis superar el proceso de selección de forma exitosa

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00:01:02,079 --> 00:01:07,840
es verdad que es un tema muy práctico y la forma de organizarlo va a ser la siguiente

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00:01:07,840 --> 00:01:13,200
por una parte vamos a tener explicaciones teóricas por parte del profesor de este contenido

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00:01:13,200 --> 00:01:18,239
con ayuda de PowerPoint o de otro tipo de presentaciones en las que se os va a ir guiando

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00:01:18,239 --> 00:01:22,280
en las prácticas de algunos apartados, sobre todo especialmente la creación de la página de LinkedIn

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00:01:22,280 --> 00:01:28,120
explicaremos los aspectos a evaluar en una exposición y envío de cada práctica

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00:01:28,120 --> 00:01:31,719
y vais a realizar cada práctica normalmente de manera dirigida

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00:01:31,719 --> 00:01:37,000
vais a tener un tiempo en clase y a veces lo vais a poder hacer por grupos

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00:01:37,000 --> 00:01:42,040
especialmente en algunos contenidos en los que se hace role playing como es la entrevista

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00:01:42,040 --> 00:01:45,879
La corrección por parte del profesor será también de manera personal y en tiempo real

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00:01:45,879 --> 00:01:50,319
cuando proceda en clase y posteriormente las entregas de trabajos

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00:01:51,040 --> 00:01:55,879
Nuestra temporalización va a ser de tres sesiones teóricas más cuatro prácticas en clase

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00:01:55,879 --> 00:02:01,260
y la forma de evaluar será a través de la realización e entrega de todas las prácticas

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00:02:01,260 --> 00:02:06,579
como es el currículum y la carta, la participación correcta en dinámicas de grupo

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00:02:06,579 --> 00:02:10,500
y realización de entrevistas, el manejo adecuado de estos buscadores de empleo

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00:02:10,500 --> 00:02:14,759
y la creación de una red social, en este caso de ámbito laboral que es LinkedIn.

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00:02:15,060 --> 00:02:17,900
Se va a evaluar a través de rúbrica que será explicada a los alumnos

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00:02:17,900 --> 00:02:19,979
antes de la realización de cada práctica.

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00:02:20,319 --> 00:02:33,639
Además de esto, en la evaluación podremos proceder a alguno de estos tipos de evaluación.

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00:02:33,639 --> 00:02:44,560
Por ejemplo, tenéis aquí un ejemplo. El currículum debe ser organizado en bloques y hay que revisar faltas de grafía. Le daremos a verdadero o falso y se irá corrigiendo.

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00:02:44,560 --> 00:02:50,039
Todas estas formas de evaluación se colgarán en vuestra plataforma para que las podáis realizar.

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00:02:50,439 --> 00:03:02,300
Otro ejemplo, por ejemplo, es alguna pregunta con tres opciones y como final tendréis un cuestionario de evaluación final.

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00:03:03,460 --> 00:03:13,819
Vamos a ver si puedo darle. Aquí tenéis, ¿vale? En el que serán algunas preguntas o ítems en los que tenéis que contestar cuál es la respuesta correcta y si os va a ir evaluando.

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00:03:14,560 --> 00:03:38,250
Por último, en el área 5, se os ha realizado una especie de dinámica de taller de búsqueda de empleo en la que se os va dirigiendo los pasos, más que nada, sobre todo para valorar los distintos ritmos de aprendizaje dentro de este módulo.

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00:03:38,250 --> 00:03:56,370
Entonces, por ejemplo, aquí tenemos la carta de presentación, el currículum, las entrevistas, la creación de la página y en el último apartado también cómo realizar un proceso de búsqueda de manera exitosa con una especie de resumen a todo.

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00:03:56,370 --> 00:04:01,729
la meta será un cajú, entonces por ejemplo mirad en la carta de presentación

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00:04:01,729 --> 00:04:06,810
se os ha puesto las instrucciones de la tarea, cómo se debe realizar esta carta de presentación

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00:04:06,810 --> 00:04:10,009
y tenéis las instrucciones colgadas

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00:04:10,009 --> 00:04:18,850
en el número 2 en el currículum tenéis por ejemplo un vídeo de cómo se realiza un currículum

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00:04:18,850 --> 00:04:22,689
en el programa Canva en el cual se os va a ir explicando en clase

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00:04:22,689 --> 00:04:28,230
y tenéis distintas formas en el 3 de realización.

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00:04:30,610 --> 00:04:34,009
Aquí tenéis, por ejemplo, un vídeo de cómo se hace una entrevista de trabajo

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00:04:34,009 --> 00:04:40,769
y vais a tener distintos pasos o distintos accesos para poder completar la tarea

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00:04:40,769 --> 00:04:45,670
que será finalmente llegando a un cajute en el que se os hace una serie de preguntas y respuestas.

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00:04:46,250 --> 00:04:51,009
Si después del punto 4 no tenéis algo claro, se os ha puesto un repostaje

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00:04:51,009 --> 00:04:57,709
que es como un módulo, como un resumen de cómo se hace un proceso de selección

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00:04:57,709 --> 00:05:03,089
para que podáis volver a retomarlo o a recordarlo.

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00:05:03,769 --> 00:05:09,250
Nada más, espero que os haya gustado y hasta aquí.